高中地理Ⅱ的编写思路与教学指导.docVIP

高中地理Ⅱ的编写思路与教学指导 ●普通高中地理课程标准实验教科书编写委员会 周跃云 湘教版高中地理必修二教材的编写以人地关系为主线，以可持续发展为核心，采取典型分析的表述方式，通过对重点案例进行深入剖析，在阐述人口与城市的基本知识与聚落与环境关系的基础上，对区域产业活动与地域联系以及其对地理环境的影响，尤其是人地关系的协调发展等问题，进行了分析和探讨。与以往教材相比，湘教版高中地理在强调讲授核心基础知识的同时，以大量的“活动”、“探究”和“案例”，来加强对自然地理知识、人文地理知识和区域地理知识的相互联系与渗透的认识，让学生在探究和解决问题的过程中，巩固地理基础知识，发展地理认知能力，形成正确的情感、态度与价值观。 一、教材编写的基本理念 湘教版高中地理编写的基本理念表现在： 第一，为适应时代发展的需要，教材精选了学生终身学习必备的地理基础知识，以增强学生的学习能力和生存能力，引导学生正确认识人地关系，珍爱地球，善待环境。 “以学生的终身发展为本”是新时期地理素质教育的全新理念。湘教版高中地理教材始终引导学生学习对生活有用和对终身发展有用的地理，注重贯彻可持续发展的环境理念，使学生正确认识环境与发展的辩证关系，培养学生可持续发展的意识和价值观，使他们有效地参与或关心当地、国家及全球的可持续发展。例如，教材在编写过程中，始终贯彻人地关系相协调的思想，采用了参与式、合作式、探究式、