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第七章班级实务管理(下
第一节班级偶发事件的处理
学生受批评离家出走
芜城中学初(3)班的王波最近离家出走,急坏了
家长和班主任。其实缘由很简单。英课上,王老师在检
查作业时,发现王波没有做作业,他不但没有承认错误
反而找来同学的作业顶替。王老师发现后,顿时发了火,
当着全班同学的面,王老师狠狠地将王波批评了一顿。当
时,王波只是红着脸低着头,一言不发。王老师批评完以
后便让他坐下,并让他把作业补上,然后銖续上:课
谁知,第二天,王波竟离家出走了,家长找到了学校
并要求学校负全部责任。王波的离家出走让王老师惊诧不
已,他万万没有想到几句批评会让王波离家出走。事情如
此严重,班主任土老师实在不知道该如何是好。
如果你是班主任,该如何处理?
、偶发事件及其特点
班级偶发事件(班级突发事件):
指在班级教育过程中发生的事先难以预料、
出现频率不高,但必须迅速做出反应、加以
特殊处理的事件。
出现的偶然性、突发性
处理的紧迫性
影响上冲击性
形式的多样性
游戏
正确处理偶发事件的意义
班主任—考验、积累经验、塑形
学生一一成长契机(积极性)
班级一—秩序、舆论导向、班风
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