高考语文大纲解读备课讲稿.pdfVIP

此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除 2018 高考语文大纲解读 （2017-12-16 ） 总 纲 普 通 高 等 学 校招 生 全 国统 一 考 试 （以下 简 称 “高 考 ” ）是 合 格 的 高 中 毕 业 生和 具 有同 等学 力的 考生 参 加的 选拔 性考 试 。高 等学 校根 据考 生成 绩 ，按 已确 定 的招 生计 划， 德、智 、体 全面 衡量 ，择 优录 取 。因 此 ，高考 应具 有较 高的 信 度、效度 ，必要 的区 分 度和 适当 的难 度。 普 通 高 等 学 校招 生 全 国统 一 考 试 大纲 （以下 简 称 《考 试大 纲 》 ） 是 高 考 命 题的 规 范性 文件 和标 准，是 考试 评价、复习 备考 的依 据。《 考试 大纲 》明确 了高 考的 性质 和 功能 ，规 定了 考试 内容与 形式 ，对 指导 高 考内 容改 革、 规范 高 考命 题都 有重 要意 义 。 《考试大 纲》根据 普 通高 等学 校对 新生 文 化素 质和 能力 的要 求 ，参 照《普 通高 中课 程 标准 》， 并考 虑中 学 教学 实际 而制 定。 《国务 院 关 于深 化 考 试 招 生 制 度 改革 的 实 施 意 见 》 明确提 出 深 化 高 考 考 试 内容 改 革，依据 高校 人才 选 拔要 求和 国家 课程 标 准，科学 设计 命题 内容，增强 基础 性 、综 合 性，着重 考查 学生 独 立思 考和 运用 所学 知 识分 析问 题、解决 问题的 能力 。高 考考 试 内 容改 革注 重顶 层设 计 、统 筹谋 划 ，突 出考 试内 容的 整体 设计 ，科学 构建 了高 考评 价 体 系。 高考 评价 体系 通 过确 立“ 立德 树人 、 服务 选才 、引 导教 学 ”这 一高 考核 心功 能， 回答 了“ 为什 么考 ”的问 题；通过 明确“ 必备 知识 、关 键能 力 、学 科素 养 、核 心价 值” 四层 考查 内容 以及“ 基础 性、综合 性、应 用性 、创 新性 ”四 个 方面 的考 查要 求，回 答 了高 考“ 考什 么” 和 “怎么考 ”的 问题 。 《考试大 纲》 是高 考 评价 体系 的具 体实 现， 也体 现了 高考 考试 内容改 革的 成果 和方 向 。 《考 试 大 纲 》是 教 育 部 考 试 中 心 和各 分 省 命 题 省 市 在 命题 中 都 应 当严 格 遵 循的 ， 是制 定《 考试 说明 》的原 则依 据。各分 省 命题 省市 在《 考试 大 纲》的基 础上 ，可 以 结 合本 省市 高考 方案 和 教学 实际 制订 《考试 说明 》。 Ⅰ. 考核目标与要求 根据 普通 高等 学校 对 新生 文化 素质 的要 求 ，依据 中华 人民 共和 国教 育部 2003 年 颁 布的《 普通 高中 课程 方案（ 实验 ）》和《 普通 高中 语文 课程 标 准（实 验）》，确 定 高 考语 文科 考核 目标 与 要求 。 高 考 语 文 科 要求 考 查 考 生 识 记 、 理解 、 分 析 综 合 、 鉴 赏评 价 、 表 达 应 用 和 探究 六 种能 力， 表现 为六 个 层级 ，具 体要 求如 下 。 A. 识 记 ： 指 识 别 和 记 忆 ， 是 最 基 本 的 能 力 层 级 。 要 求 能 识 别 和 记 忆 语 文 基 础 知 识、 文化 常识 和名 句 名篇 等。 B. 理 解 ： 指 领 会 并 能 作 简 单 的解 释 ， 是 在 识 记 基 础 上 高 一 级 的 能 力 层 级 。 要 求 能够 领会 并解 释词 语 、句 子、 段落 等的 意 思。 精品文档 此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除 C. 分 析 综 合 ： 指 分 解 剖 析 和 归 纳 整 合 ， 是 在 识 记 和 理 解 的 基 础 上 进 一 步 提 高 了 的