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家庭、学校、社会——《道德与法治》教学论文 【内容摘要】 《道德与法治》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学 生良好品德形成和社会性发展的综合课程。其宗旨是通过对学生生活的引导，发 展他们丰富的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能 力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。 儿童需要安全和保护，才能去冒险；儿童需要支持，才能获得独立；儿童需要引 导，才能找到生活的方向。 【关键词】 家庭教育 家校沟通 自我保护 家庭、学校、社会这三个有着密切联系的主体，对于孩子们来说，如果认识得 当，将有着不一样的收获。 一、如何正确地对孩子进行家庭教育 每个孩子都来自不同的家庭，由于家庭教育不同，孩子的性格也有着个别差异。 因此，在家庭教育方面是至关重要的。我认为家长对孩子的教育可以分为三种： 一种是溺爱型，一种是宠爱型，一种是严格管教型。由于社会的发展与进步，计 划生育已不在话下，独生子女是越来越多，由于家长的教育方式，便造就了孩子 的性格。 溺爱型孩子的性格特点 通常受到溺爱的孩子，在家里是个小霸王，在学校与同学的相处一般会存在 以自我为中心，孤僻或骄纵等性格。不尊重长辈、不尊敬老师、没有团结意识。