我的初中生活 教学设计.pdfVIP

学习写作口语交际之我的初中生活 知识与技能：锻炼学生写作口语交际能力，让学生作文时懂得如何取舍材料， 出有个性特点的真人真事，有真情实感的好文章。 过程与方法：学生总结初中三年学习,生活得失,积极参与讨论练写，并能有条理 表达。 情感态度价值观：增进师生友谊,懂得珍视和感恩，促进班级体团结向上。 【活动重点】 激发学生交流与表达的欲望，积极的投入到课堂教学中，学会用平和乐观的心态 面对生活，正视生活中的得与失、苦与乐。 通过活动，让学生学会在生活中找素材，在回忆中找源泉。 【活动难点】 让学生乐于写人记事，并在作文时学会从生活中取材，在作文中诉真情。 【活动准备】 1.教师搜集师生照片，毕业歌曲。 2.布置学生提前一周搜集资料,准备写作素材。 3.课前作好小组安排。 【教具准备】 多媒体课件 【教学方法】 情景教学法 电教法 讲授法 讨论法 对话法 【活动课时】 三课时 【活动过程】 第一课时 一. 唱出我们的心声 1. 教师谈话导入。 2. 听歌曲《送别》，感受毕业在即，回顾我们自己的初中生活。 二. 初中生活剪影. 1. 教师谈话，让学生明确本次作文话题范围，及要求。激发其自主寻找素材。 2. 学生欣赏电子照片。 三. 说出心里话. 1. 教师提示：刚才同学