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见面礼仪教案 教学目标：了解礼仪在日常生活中的重要性；掌握社会交往中日常 见面礼仪。 教学重点 ：掌握社会交往中日常握手见面礼仪。 教学难点： 日常的社会实践中 觉运用握手见面礼仪规范的态度。 教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。 教 具：多媒体 课　　时：2 课时 教学过程： 一、导入： 智慧之光 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。 ——朱熹 非礼勿祝，非礼勿听，非礼勿百，非礼勿动。 ——《论语·颜 渊》 二、讲授新课 （一）、握手礼仪 握手除了传统的表示友好外，还可以表示感谢、欢迎、慰 、致歉、 祝贺等多种含义。它是人们互相交流感情、增进友谊、沟通思想的有 效方式。如今握手礼仪已是世界上最为通行的礼 仪，也是日常生活中最为常见和常用的礼仪，但礼节方式也容易 被人们所忽视。 1 、握手的要求 通常，与人初次见面或熟人久别重逢、告辞、送行都可握手 致意。在有些特殊场合，比如，向人表示祝贺、感谢或慰 问时，双力交 谈出现共鸣时．双方原先的矛盾有了某种良好的转机或彻底和解时， 习惯上也以握手为礼。 握手时，应距对方约一步远，上身稍向前倾，两足立正，伸出 右手，四指并拢，双方虎口相交，拇指下滑。戴着手套握手是失礼行为。 男士在握手前虚先摘下手套，摘下帽子，女士可以例外。肖然在严寒 的宦外也可以不脱，不过一般应先说声“对不起”。握手时双方应互相 注视、微笑， 候．致意，不要看第三者或显得心不在焉。 除了关系亲近的人可以长久地把手握在一起外，一般握两三 下即可。握手一般不可太用力，但漫不经心地用手指尖“蜻蜒点水”式 地点一下也是无礼的。握手的时间一般要控制在三到五秒钟。如果要 表示白已的真诚和热情，握手的时间也可稍长，并可上下摇晃几下。 长辈和晚辈之 ，长辈伸手后，晚辈才能伸手相握；上下级之间， 上级伸手后，下级才能接握；男女之间，女方伸手后，男方才能伸手相 握，当然，如果男由为长者，则应遵照长辈与晚辈之间的握手礼仪。在 接待来涛者时，这一问题会变得比较特殊 当客人抵达时，应由主人 首先伸出手来与客人相握，而在客人告辞时，就应由客人首先伸出手 来与主人相握。前者是表示“欢迎”，后者是表示“再见”。如果这一次序 颠倒，就容易让人产生误解。应当强调的是，上述握手时的先后次序 不必处处苛求于人。如果自己是尊者、长者或上级，而位卑者、年轻者 或下级抢先伸手时，最得体的就是立即伸出自己的手，进行配合，而 不要置之不理．使对方当场出丑。 如果和多人握手，要讲究先后次序，由尊而卑，即先年长者后年 幼者，先长辈后晚辈，先上级后下级，先老师后学生，先女士后男士， 先已婚者后未婚者。如果人数较多，可只跟相近儿人握手，而只向其 他人点头示意或微微鞠躬即可。为避免尴尬，在主动和人握手之前，应 想一想自己是否受对方欢迎，如果已察觉对方没有握手的意思，便只 需点头致意或微微鞠躬。 1 、握手的禁忌 (1)不要抢先伸手，要讲究先后顺序，先伸手并不能表达自己 的热情，反而让对方感觉不够被尊重。 (2)不要用自己的左手去回应对方的握手，用左手握手是极 为不礼貌的，代表着对他人的不尊重。 (3)不要戴着手套与别人握手，与别人握手时应将帽子、手套 和墨镜摘掉。 (4)一般不要交叉握手，交叉捏手显得特别小正式．也不礼貌， 特别是与国际友人握手时应特别注意，在一些西方国家非常忌讳这种 握手方式。 (5)不要将另一只手插在衣袋中或拿着东西，就算用一只手 和别人握手，另一只革也要垂直自然放下，而不能有其他姿势。 (6)不要与他人握手时面无表情，不置一词，让对方感觉你只 是为了应付而与他握手。 (7)不要与人握手后，立