花园实验小学2011年秋德育工作计划.pdfVIP

花园实验小学 2011 年秋德育工作计划 一、指导思想： 以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关 进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持育人为本，德育为 先，创新德育方法，拓宽德育渠道，以弘扬和培育民族精神为核心，以 培养学生良好行为习惯和提高学生思想道德品质为抓手，加强生命教 育、心理健康教育和法制教育，着力关注学生的精神成长和身心健康， 加强德育 队伍建设，立足常规，规范管理，追求实效，形成特色，不断 开创我校德育工作的新局面。 二、工作目标及要求： 1、进一步降低德育工作重心，满足学校实际：结合学校社区特点， 以培养学生学习习惯、文明礼貌习惯、卫生生活习惯为重点、以活动 为 体，加强学生行为习惯养成教育。 2、以“未成年人思想道德建设测评体系”为纲领，针对学校社区环 境，针对学生年段特点，细化行为习惯养成教育的目标和要求，增强 学生品行养成的针对性和实效性。 3、每一个教职工都是学校德育工作者，寓育人于每一节课、每一 个活动之中。在发挥全体教职工的育人职责的同时，特别要加强班主 任队伍管理和培养，通过专题培训、班队会观摩等形式，加强班主任 队伍建设，每个班针对本班特点，确定班级建设理念、班级发展目标， 形成“百花齐放”的班级文化。 1 4、少先队工作应围绕学校德育工作的总体要求，以少先队大队部、 四小卫士为抓手，学校红领巾广播站、电视、文学社、鼓号队、校外德 育基地等为阵地，加强组织建设和阵地建设，有针对性开展各项工作。 5、以主题活动、社区实践活动等形式，加强学校与社区育人大环 境建设，形成学生品行教育的社区大教育圈，争做社区好公民，争做 文明小天使。开展“小手拉大手”活动，积极为创全国文明城市作贡献。 6、进一步探索和发挥班级家庭教育指导委员会、学校家长学校 和校讯通的作用，加强家校联系，巩固学生良好品行习惯的养成成果。 三、具体工作及措施： （一）抓好德育队伍建设，夯实德育工作基础 1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、 学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、 理解学生、尊重学生。加强班主任队伍建设，每个班针对本班特点，确 定班级建设理念、班级发展目标，形成“百花齐放”的班级文化。 　　2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容， 经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的 过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究， 不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会 内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等 问题召开形式多 样的主题班会 （二）构建和谐校园，提升学校文化底蕴。 2 ——学生开展读名著颂经典活动。以班级为单位，以学校校本教 材读书目为内容，每天安排 10-15 分钟的晨读，保证学生步入校园的同 时，就能听到琅琅书声，形成浓厚的读书氛围。在全面完成规定诵读内 容的基础上，可以渗透精彩片断、优美散文、古诗词等文学作品的晨 读。学校将通过开展美文诵读评比活动，集体朗读比赛等活动，对晨 读开展较好的班级进行表彰奖励，促进书香型校园建设的不断深入。 ——班级开展文化建设活动。各班要进一步明确班级奋斗目标， 根据班级特点构建班级显性和隐形文化，要不断丰富班级图书角，通 过班主任集体借阅、学生自主交流阅读的方式，形成浓郁的班级读书 氛围。定期开展小组合作式的读书交流活动、手抄报展示活动、习作 赏析活动，初步建立学生读书卡、精美作品摘抄卡。通过丰富的知识 汲取，将黑板报、橱窗、学习园地，评比台等变成体现传播班级文化的 体，展示自我收获的平台，同时，对读书收获的交流，不但可以在班 内进行，还可分年级在校内交流。鼓励学生依据自己的 阅读兴趣，建 设自己的“读书会”，开展“书香飘飘伴我成长”评选“读书之星”、 “争创 五星班”、等活动。诵读经典与礼仪教育、感恩教育、德育实践相结合， 让学生从小感受儒家文化 ——校园开