评语大全之教师对学生朗读的评语.pdfVIP

教师对学生朗读的评语 【篇一：教师对学生朗读的评价语】 语文教师要着重提高学生的朗读能力作者：刘辉 来源：《考试周刊》2013年第19期 “读”是语文教学中的重要环节，也是我国传统的教法和学法。学生通过朗 读，可以更 具体地学到艺术语言的表达技巧，丰富词汇，提高运用语言的能力。另外 朗读也是养成正 确发音习 的一个重要途径，通过朗读，可以把普通话说得更好，提高运用 普通话交流思想 的能力。从“读书百遍，其义自见”到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” 我们可以知道： 学文章要“读”，学作文更应该“读”。然而，在课堂教学中，我发现许多学生 阅读能力很低 比如读破句子 错别字多，声调不准，缺乏感情，等等，因此，提高学生的朗 读水平成了摆 在我们面前的首要任务。那么我们应该从哪些方面着手提高学生的朗读能 力呢？ 1.语气流利，感情鲜明朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文，学生准确地掌握标准 读音和朗读要领，流畅而正确地读出各种句式的不同语气，用普通话进行 朗读，做到句读清 楚 语气流利，感情鲜明。学会一些基本的朗读技巧，如字音、停顿、速度、 语调、语气等 力求准确、流利、有感情