22《五柳先生传》导学案第2课时PPT版.pptxVIP

学 海 无 涯 第二课时姓名： 学习评价： 组名： 【学习目标】： 1、感情朗读并背诵课文 2、朗读体会，深刻理解五柳先生性格志趣及文章主旨一、导入新课：以抽问作答的方式复习课文重点文言词汇和句意二、合作探究 ★ 步骤一【整体把握】：请各小组长指导各组同学感情朗读课文，并做好展示准备1、初步理解，请用课文语句作答 （1）、“五柳先生”的字号来源于： 、“五柳先生”最突出的性格特征是： 、“五柳先生”的三大志趣： 、“五柳先生”的生活境况是： 、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ 、读“ ”，我们看到一个自别于名门望族、不慕荣利或淡泊宁静的五柳先生。、读“ ”，我们看到一个恬淡自足的五柳先生。、读“ ”，我们看到一个在读书中得到精神愉悦的或胸襟开阔，意存高远五柳、读“ ”，我们看到一个率真放达的或开朗乐观的五柳先生。、读“ ”，我们看到一个安贫乐道的五柳先生。、读“ ”，我们看到一个卓尔不群、不随世俗的五柳先生。2、本文主要从哪些方面来写五柳先生的？从哪些句子中可以看得出来？ 主 要 方 面 相 关 内 容 籍贯姓字 思想性格 乐趣爱好 生活状况 人物形象 ★ 步骤二【重点把握】：请各小组长指导各组同学再次感情朗读课文，并做好展示准备1、文章