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蒙氏班家长会发言稿 【篇一：蒙氏教学班家长会发言稿】 蒙氏教学班家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家下午好！首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的 家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，经过上学期的幼儿 园生活和学习，我们班的孩子在各方面的能力都得到了很大的进步。在本 学期中我班来了一些新小朋友，他们每个人都有自己的特点，稍后，我会对 他们一一进行点评。这次我们召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您 的孩子从开学至今在园的生活学习情况，同时通过本次家长会进一步增 家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质，请家长们放心，我们也 将提高标准，严格要求自己，一同与各位家长和幼儿进步。 我班现有幼儿3人，为大小混龄班，其中大龄有13位孩子由鲁老师负责，中 龄有15位孩子由周老师负责，小龄有4位孩子由许老师负责。生活方面主要 是我们罗老师负责。这次我班进的新生较多，但孩子们的自理能力都还好， 适应能力较 。通过一个多月的在园学习和生活，孩子们能够适应幼儿园 集体生活当中来，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显 增加。在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能为集体做 力所能及的事，而且会乐于帮助别人，幼儿都能在活动中积极思考，并能踊 跃发言，在日常生活课堂中他们能用普通话与其他孩子或老师进行交流。 我班大部分的孩子敢于大胆表达自己的愿望和自己的想法，理解成人的要 求，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确，喜欢翻阅图书。对故 事、图书的内容比较感兴趣。在我们的观察下：我班大部分还子都有良好的 倾听习惯，集体教学活动时积极性较高、思维活跃、能够大胆地发言，幼儿 一定的学习意识。孩子们在各领域也有较好的发展。如在我们的语言方面： 幼儿能积极主动的参与同伴交流，能够清楚的表达自己的想法和感受。 下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下： 一、教育任务 本学期我班开设了蒙氏阅读、蒙氏数学、我的身体会唱歌、亿童英语、舞蹈 、美术等：我们每周还会对我们教室内的五大领域的教具进行操作，让孩子 们知道理解每项工作的意义。（每天的上午我们的幼儿有自由操作时间）。 对于刚来的幼儿，我们主要是先让他融入到我们的这个集体中来，让他慢 慢地熟悉环境，随之，培养他们养成良好的秩序感。对于新生我们通常会让 大龄的孩子去引导他们，让孩子起到标榜示范的带动作用是对两者的教育 引导，这种方法效果明显。在教育方面，我们注重的是孩子对学习的兴趣， 采用幼儿感兴趣的“游戏化教育方式”，老师作为引导者、支持者、合作者。 由我们孩子自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过工作得到理解， 得到验证。下面我来简单介绍各个方面取得进步的孩子： 乐于交流，善于表达的有： 喜欢参与音乐活动的有： 喜欢操作，动手能力较 的有： 自理能力 ，能独立穿脱衣服，还能帮老师做一些力所能及的事情的宝宝 有：喜欢参加各种游戏活动的，在课堂上积极回答 问题的宝宝有： 能安静工作，不打扰别人的有： 对科学地理文化感兴趣的有： 教师介绍： 蒙氏教具操作 加 蒙氏感官、数学教具的操作练习，科学、文化、日常练习的内容，穿插 在主题活动和日常工作中学习巩固。蒙氏操作手册配合试着教具操作相应 进行。 常生活教育的目的，最主要是在于训练感官能力和肌肉活动两者 间的协 调。因为对幼 儿来说，动作的平衡会促进智能上的发育，而且手眼的协调也为他们 将来的写字画图能力，作了“预备”的工作。比如说想要写字，就需要手部小 肌肉发育起来，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的练习；时日 一久，自然水到渠成，正可以发达到有握笔描画的力量，和越来越准确的“ 有模有样”的程度。 此外，日常生活训练更重要的目的，是可以在人格形成上，培养出孩子的独 立、专心、协调、秩序等等习性，奠定良好发展的基础。 而这些练习也可以培养社交能力，比如说：活动室里的蒙氏教具只有一套， 所以当小明在玩倒水的工作，小华也想玩时，她就必须“等待”。更如礼貌、 问候等日常生活常规也包括在这项练习中，提供了孩子相互交流，彼此配 合的机会，俾使他们从中了解社会行为。日常生活教育，可以说是蒙氏教育 的入手处，假如这个部分没有做好，就出现