《双曲线及其标准方程》说课课件.pptVIP

能力目标：  （1）重视基础知识的教学、基本技能的训练和能力的培养 （2）通过自我探究、操作、数学思想（待定系数法）的运用，启发学生能够发现问题和解决问题，善于独立思考，从而提高学生实际动手、合作学习、学会分析问题以及运用知识创造性地解决实际问题的能力 （3）通过教师指导，发现知识结论，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力 情感目标： （1）通过课题活动参与，在教学中充分揭示“数”与“形”的内在联系，体会形数美的统一，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的审美情趣 （三）合作探究、建系求方程 设计：教师设问--------学生合作，探究双曲线的方程 --------教师点评--------总结第一种类型的标准方程--------教 师设问--------合作探究双曲线的另外一种形式--------学生 自己总结判断焦点位置的方法 （四）学习例题、巩固定义 设计：学生自做--------教师点评 ------师生归纳 五、板书设计 * * 双曲线及其标准方程 郭玉红 河南省辉县市第一高级中学 一、教 材 分 析 二、教 学 方 法 三、学 法 指 导 四、教 学 程 序 五、板 书 设 计 一、教材分析 1、教材的地位与作用 《双曲线的标准方程》是在学生掌握了圆和椭圆的知识后学习的，是继