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《大 气 的 运 动 》 说 课 稿 精品文档 《大气的运动》说课稿 课题选自高中地理上册第二单元《大气》中的第三节《大气的 运动》。整个说课分四个部分：说教材、说教学方法，说学法指 导，说教学程序。 一、说教材 （一）教材的地位和作用 本节的前一节《大气的热力状况》对本节来讲，旨在说明地球 表面冷热不均，可以说它是学习本节的前提，而本节知识又是学习 下一节《全球性大气环流》的基础，是一节承上启下的内容。 （二）教学目标 1．知识目标 ①了解大气运动的根本原因，理解热力环流的形成。 ②掌握“三力（水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力）”对大 气运动的影响及其作用下风的方向。 2 ．技能目标 通过对板图、板画和书中图示的分析培养学生观察、思维、想 象和判断的能力。并能够用本节学到的原理来解释自然界中的热力 环流。 3 ．情感目标 通过对各种大气运动：城市风、海陆风、山谷风等问题的探 究，培养学生关心环境、保护环境的思想，并使