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第十九章 生态系统 生态系统的组成 本节目标 概述生态系统的组成 概述生态系统中的食物链和食物网 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 思考：池塘里都有些什么呢？ 把同学们所说的综合起来，上述的池塘和太阳等一起成为一个整体，也就是生态系统。 1.生态系统的成分 以池塘生态系统为例 太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等 太阳、水、土壤 水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等 水草、浮游植物、团藻 鱼、蚯蚓 细菌和真菌 生产者 消费者 分解者 非生物 生物 非生物成分 生产者 消费者 分解者 非生物成分 降解有机物使能以再次利用 非生物成分 为生物的生存提供能量、营养物质、生存空间 生产者 光合作用 ＋ 自然界中绿色植物是生产者 消费者 分解者 自然界中许多微生物是分解者 被利用 讨论：如果生态系统中没有分解者，可能发生什么现象？ 1．欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问： (1)此生态球应放在有__________的地方。 (2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括__________________ _和________ 。 (3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_______________________________________ 。 阳光 非生物的物质和能量 分解者 水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定 巩固练习 1.生态系统是指( )A.一种生物的总和 B.生物及其生存环境C.所有生物的总和 D.生物生存的环境的总和 2.人属于生态系统的什么成分 ( )A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都对3.下列各项中,属于生产者的是( )A.草履虫 B.细菌 C.蘑菇 D.草 2.生态系统中的食物链和食物网 这就是一条食物链。 俗语说： 定义：生物之间通过取食的关系而互相联系形成的链。 … … 大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 提问:什么是食物链 ？什么是食物网？ 二者之间存在什么关系呢 ？自主学习课本P88第一自然段,理解食物链与食物网及其二者的关系. 在一定区域内，各种生物之间 由于食物关系所形成的联系就 叫做食物链 青草 兔 狐狸 1.每条食物链中的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？它的能量来自于哪儿？ 2.各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们所吃的食物不同，可以将它们分为哪几类？它们分别位于食物链的哪个环节 你连对了吗？ 看了上图中的线，你想到了什么？ 食物网 定义：许多食物链互相交错形成的一张无形的网络，这种复杂的关系称之为食物网。 你能举例说出其他的食物网吗？ 食物网1 食物网2 1.食物链通常都是由一种绿色植物开始的 2.位于食物链中第2个环节的生物通常都是植食性动物 3.位于食物链中其他环节的生物大多数是肉食性动物 4.箭头的指向代