部编一年级语文下册看图写话指导要点(1).pdfVIP

一、二年级看图写话满分指导及练习！太实用啦 二、 看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写 话训练的重要途径。《语文课程标准》在 “课程目标”中把1~2 年级的写话目标定为： 三、 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自 己对周围事物的认识和感想。 四、 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 五、 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 六、 看图写话对于一年级小学生来说很难，但只要掌握了一定的方 法技巧，便可以事半功倍。 七、 第一步 ，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候， 干什么。先让孩子说，自由地说，师生随时纠正不足之处。 八、 第二歩 ，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。写完之后，教师 可以挑选出优秀的和差的作品，让孩子们说说那个好，好在哪 里。让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。指导孩子如何 修改。 九、 第三步 ，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅读。读书可以激发 孩子的想象力，拓展孩子的词汇，丰富孩子的知识储备。 十、 注意事项 十一、 写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功 近利。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图 的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间， 在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣 的意识，增强写话的自信心。 十二、 1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。 十三、 2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点， 一句话结束后才能用句号。 十四、 3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回 答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话 写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。 十五、 4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。 “看图写话”万能句式 句型组织 “三素句”—谁在哪儿干什么 “四素句”—什么时间谁在哪儿干什么 “五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样 10 大万能句式 1. “...在...”—— 同学们在操场上做游戏。 2. “...听...”—— 我听见了一阵敲门声。 3. “...看...”—— 我看见老师正在批改作业。 4. “...是...”—— 我是一名少先队员。 5. “...把...”—— 她把地上的纸捡了起来。 6. “...被...”—— 小夏没写完作业被老师批评了。 7. “...感...”—— 今天考试我得了满分，我感到很高兴。 8. “...想...”—— 我心想：我们班一定要得第一！ 9. “...说...”—— 老师说：“咱们班的同学真棒！” “看图写话”七大口诀 看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。 “看图写话”七大步骤 根据提示看图： 1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解， 学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有 什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结 果说清，适当增加心理描写和对话。 2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、 身份。 3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什 么。 4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。 5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。 6、先说后写 （1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说 得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并 使用普通话。 （2）对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人 物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口 语表达的提升。就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。 写出人物的语言、神态、动作等等。 7、培养写作积极性 要想让在写作上刚