《培养小学生良好学习习惯》课题阶段性小结PPT版.pptxVIP

学 海 无 涯 《小学生数学学习习惯的培养的研究》课题阶段性小结 李翠兰 我校自课题申报以来，紧紧围绕着“如何培养学生良好学习习惯”这 一主题，积极进行探索，按计划分步实施。课题实施以来，在校领导高度 重视下，在课题组实施老师的探索研究下，我校的课题研究工作得以顺利 开展。现将我校的课题研究的实施工作情况简介如下： 一、领导重视 在课题研究开展之初，学校就成立了专门的课题组，由校长牵头，教 导处负责课题的实施，精选具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师 组成研究队伍，组织开展此项研究活动，并投入相应的实验经费，确保研 究的顺利进行，充分体现了学校对此项研究工作的重视。 该课题面向学校的全体学生，且不分学科，故全校大部分教师都可参 与。校长对课题研究非常重视，积极关注，亲临指导，我们挑选了本校的 骨干教师参与此课题的研究。他们积极参与课题研究，与学校行政一道， 形成了从上而下、自下而上的科研网络。 二、塑造教师、打造教育科研的生力军 只有培养出了研究型的教师，才能有质量地开展课题的研究工作。教 师是课题研究的生力军，为此，我们的首要工程是塑造教师。 （1）树立教研意识 教师首先要树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科 研的旁观者，而是要在自己的教育教学实践中，开展课题研究工作，通过 自己的一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题。 （2）加强理论学习;