6PPT版.2.1等差数列定义导学案.pptxVIP

学 海 无 涯 （ 6.2.1 等差数列的定义 ）导学案 学习目标 知识目标：理解等差数列的定义； 能力目标：会利用定义求等差数列的任意项 情感目标：通过等差数列的实际运算，培养学生的数学思维能 力与运算能力． 重点难点：等差数列定义的应用． 学法指导：自主探究——合作交流 任务一： 自己动手列出下列数列 （1）将正整数中 5 的倍数从小到大列出，组成数列： （2）将正奇数从小到大列出，组成数列： 观察数列中相邻两项之间的关系，总结定义 如果一个数列从第 2 项开始，每一项与它前一项的差都等于同一个常数，那 么，这个数列叫做等差数列．这个常数叫做等差数列的公差， 一般用字母 d 表示． 由定义知，若数列?an ?为等差数列， d 为公差，则 an?1 ? an ? d , 即 an?1 ? an ? d （6.1）任务二： 1.已知?an ?为等差数列， a5 ? ?8 ，公差 d ? 2 ，试写出这个数列的第 8 项 a8 ． 2.写出等差数列 11,8,5,2,…的第 10 项. 3.已知等差数列的首项为 -1，公差为 ? 5，试写出这个数列的第 2 项到第 5 项 任务三：作业： 学 海 无 涯 13 , x, 3已知 2 2 成等差数列，那么 x ? “一个内角为60? ”是这个三角形三内角成等差数列的( ) A .充分条件 B .必要条件 C