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大学生德育测评评语 【篇一：学生德育评价】 学生德育评价——争当星级好少年 为了强化德育教育，实事求是地评价学生，本学期学校实施争当星级好少 年活动。以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成 互动、联动的良好局面。 （1）、考评要体现民主、公正原则，重在激励。考评在中队辅导员的指导下， 在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。 （2）、兴趣小组队员的相关争章情况由各辅导老师具体组织考评。 （3）、每月在橱窗公布各中队获章情况。 （4）、由大中队举行一定的仪式，“星级少年”在演播室领奖。 一、争当星级好少年评比操作办法 （一）、基础奖章： 基础奖章分礼仪章、守纪章、勤学章、体艺章、英语章、勤俭章、爱心章、进 步章及科学章9种。 （二）、活动评比： 1、以中队为单位，各中队每两周评比一次，根据每种奖章的评比标准，每 种章评选出2名少先队员。 2 、奖牌每两周发放给班主任，经过班级评选后由班主任发放。 3、小奖牌”由班主任直接发放到学生，学生个人积累小奖牌达5块，（可以不 同项）就能到大队部换取“星级少年”小奖章。（5枚小奖牌可换取一星级少 年奖章；一星级少年奖章再加10枚小奖牌可换取二星级少年奖章；二星级少 年奖章再加15枚小奖牌可换取三星级少年奖章??以此类推，最高级为五星 级少年奖章） 4、各班设立一本“光荣册”，登记每两周的申报小奖牌的情况，由班干部登 记每两周小奖牌评定情况。逢周四下午放学时，由班长交大队部，由大队部 审核后，挂在教室内，以供学生随时查阅。凡没及时交“光荣册”一次，将扣 除该班下周小奖牌10枚，以此类推。 5、学校设”星级少年榜”,登出一、二、三、四、五星级同学的名单与照片。 6、其余各项小奖牌由主管行政及专业教师颁发。 备注：每次用基础奖章换得星级奖章后，原得的基础奖章要交回给大队辅 导员。 二、各章评选标准 1 、礼仪章： （1）知道基本的礼节（鞠躬、招手、敬队礼等）。会正确使用基本的礼貌用语（ 您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见）。 （2）举止文明，衣着整洁，按学校要求穿好校服、配戴红领巾或队徽。 （3）学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人，主动向老师、同学及来校的叔 叔阿姨问好。 （4）遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师，对同学，对他人 的尊重。 2 、守纪章： （1） 热爱集体，关心集体，有较强的集体荣誉感。 （2） 遵守各项规章制度，没有违反学校一日十项常规相应规定。 （3） 注意安全，课余时间不在校园里奔跑或大声喧哗。 3 、勤学章（学习习惯） （1）、早晨来校自觉早读。 （2）、课前准备充分，书本、学具摆放整齐。 （3）、课内认真听讲，听课、书写姿势端正、不讲小话。 （4）、各科作业保质保量按时完成。 （5）、主动、广泛阅读课外书籍 4 、艺体章 （1）、认真做早操、眼保健操，动作规范。 （2）、认真上好体育课、美术课、音乐课。 （3）、积极锻炼身体。 （4）、积极参加体育、美术、音乐、舞蹈等各种兴趣班活动。 （5）、至少有一项体育或艺术特长爱好。 5、英语章 （1）、口语流利：能把所学句型熟练地运用到生活中，积极主动地用英语进 行 交流。 （2）、主动学习：通过课本知识主动查找有关知识并进行积累学习。 （3）、在课外能积极、主动地完成听、读练习，并坚持不懈。 （4）、能积极参加各项校内、外英语活动。 6 、勤俭章 （1）、上下学不买零食或玩具等，在学校不吃零食。 （2）、不 零食、玩具或其他与学习无关的物品回学校。 （3）、珍惜粮食，早、午餐吃完后才离开课室，不扔、不倒饭菜。 （4）、不与别人比吃、比穿、比用、比家庭条件，朴素，不奢侈。 (5) 、热爱劳动，做好值日。 7 、爱心章 （1）、能做到为别人的进步高兴、并乐于接受别人的正确劝告。 （2）、关心、帮助同学，能和同学友好相处，主动做好事。 （3）、热心参加少先队开展的献爱心活动。 8 、进步章 （1）、学习习惯得到改善、学习成绩有一定提高。