心理学才是最危险的专业!给大家讲讲在心理咨询中遇到的非自然事件.docxVIP

因为我们学校心理系比较强,还有一个心理咨询室,所以这方面的故事比较多。最早给我启蒙的是一个师姐。她说有很多高考生心理素质不行，临近高考就精神崩溃的，都来我们学校的咨询室治疗,一般四、五次咨询后就能有明显好转。一般这种由过度的期望值引起的心理问题,病根儿不一定在来访者本人身上，十有八九得从父母那下手。 　　她记得有一个问题较严重的男孩，在高考前两个月突然拒绝上学，性情大变,暴躁,易怒。据男孩妈妈说，这种变化几乎是一夜间的，前一天还好好的，睡了一觉就全不对了，之前完全没有迹象。而男孩之前性格温顺，成绩也特别好，能考600多分那种，家里特着急,也不顾孩子愿不愿意，硬拉着来心理咨询。这种案例咨询室都不愿意接,因为来访者本人不情愿的情况下，咨询效果事倍功半。我们老师特别委婉地对男孩子的妈妈说，希望能在和男孩聊之前先和她聊聊。这对母子一来,老师就看出来这是一个典型的“强母弱父型”家庭，当妈的太霸道,什么都管,男孩可能压抑太久了才会一下子爆发出来，所以得先治孩他妈。 　 结果就是冗长的扯家常半个小时??而一般心理咨询的时间是四、五十分钟。因为接下来还得和孩子谈,老师就制止了孩他妈没完没了的话茬，把男孩子叫进来。男孩子刚一进屋就特别随意地坐下来,一点也不认生，我们老师还奇怪，这孩子怎么不像刚刚来的时候那么抵触了?然后诡异的事就发生了。 男孩子以一种特别女性化的体态坐在椅子上,开口就说:“刚才说到哪了？” 　　老师就纳闷,情不自禁地“啊？”了一声。 　　男孩子也不等老师问话，就直接说开了，动作、表情,甚至声音都特别女性化，跟刚来的时候完全不一样,老师就有点懵。倒也不是没见过健谈的来访者,只是这种配合度反差太大。不过刚听了一会,老师就觉得后脖颈子嗖嗖冒凉气——为什么呢？因为男孩子的作态和他妈简直一模一样！而且最玄的就是他自己开始的话题和他妈妈被打断的话题不谋而合!简直就像一个人出去上了趟厕所又坐回来接着聊。 老师并没有打断男孩子,而是配合他继续聊下去，如果他打算“扮演”这个角色，那么最好不要强行喝止，这样会造成强烈的反应。 结果老师越聊越心惊,她发现这个男孩子简直一点破绽都没有,体态什么就不说了,单从知识结构和记忆内容上看,完全就不可能是一个十八岁的高中生能说出来的。老师想引导他聊一些女性方面的话题,让他自己露出破绽,但是他也完全轻车熟路,甚至一些夫妻之间的事他也能说出来。 　　一般这种情况，某人突然“扮演”某人的角色，或者声称自己是别人，从医学角度上，我们称之为“癔症”。患者的这种“扮演”行为不会被外力所强行终止，你打他骂他都没用，他还越来越起劲。这个时候就要用到我们老师对男孩子用的那种方法，温和地聊天，诱导患者不可能知道的话题，从而让他扮演不下去。一开始说到自己不知道的，他会回避，说着说着,他说不下去了，就自然从发病状态退出来了。 　 但是这一招在这个男孩子这失效了。在我们老师绞尽脑汁引导他的时候,男孩子突然做出了一件惊人的事,可把老师给吓了一跳。 男孩子抬头看了一眼咨询室里的表,说：“x老师,今天时间快到了吧?” 　 老师回答:“还有5分钟,不必着急，时间是咱们自由控制的。” 　“人都来了。” 　　男孩子突然站起来,对着空气堆着笑脸说：“快了,快了。”然后直楞楞地绕到椅子后面,砰地一下坐在地上，眼睛瞪地老大,汗珠突然就从头顶流下来了,其实屋里一点也不热。就这么直挺挺地坐了好一会。 　老师自己说:那几十秒我就跟等枪毙似的,又想叫,又不敢叫。胆子再大的人遇上这么个主儿也是会害怕的。 　 大概打坐了不到一分钟时间,男孩子自己从角色中脱离出来了，一开始有点茫然，但是很快就明白过来了。老师看他神色有变化,就壮着胆子叫了他名字几下,男孩子都机械地答应了。再问他刚才干什么呢，和谁说话呢，他就回答不上来了，就好像刚睡醒似的，不过这时候语气动作又恢复了男性特征。 　师姐跟我说,当时男孩子最后那一连串莫名其妙的动作，都快把老师吓得动摇信仰了。因为在四年前,心理咨询室为了方便对外经营,进行过一次改建装修,大门口和家具的位置都调整过。而男孩子对着空气说：“人都来了。”的方向,原来就是门口，而他突然坐下的地方正是原来摆放沙发的位置！但是这些事情，他是不可能知道的。 　结合当时的情景，他就像是在对门外等候的患者说话，然后坐回到了沙发上。 　　惊讶归惊讶，我们老师还是很专业的,以一个坚定的唯物论者的习惯，把那些吓人的事直接归纳为“发病过程中的巧合”。她建议男孩子的家长带他去北医六院挂一个普通精神科看看,因为简单的心理咨询并不适宜治疗癔症。不过谁都不愿意承认自己孩子有精神病，估计他妈妈听了很不高兴。而男孩子第二次来咨询则是很久以后的事情了。 学了心理学后,我真心觉得这是一门高贵冷艳的专业啊！骂损友的时候可以说:“操!你丫这是俄狄浦斯情结啊！”和女友发牢骚的时候