《分数和小数的互化一》导学案2PPT版.pptxVIP

学 海 无 涯 《分数和小数的互化一》导学案 安图县朝鲜族学校：任增艳 一、 预习导学 A:课前检测： (1) 0.7 表示（ ）分之（ ) , 0.09 表示（ ）分之（ ) （2）7÷10=( )分数表示商 7÷10=（ ）小数表示商 （3）0.9 化成分数 0.9=（ ） 3 化成小数 3 =（ ） 10 10 B:新知探究： 1、小组探究例 1:把一条 3m 长的绳子平均分成 10 段，每段长多少米？如果平均分成 5 段呢？ 列式并用小数表示计算结果 列式并用分数表示计算结果 比较两个计算结果你发现了什么？得出结论： 2、小组探究：怎样把 0.07、0.24 化成分数？再把右侧的分数怎样化成小数？ 0.07= 0.24= 3、从 1、2 的探究中试着总结出小数化成分数的方法。 4、从 1、2 的探究中试着总结出分母是 10、100、1000…… 的分数化成小数的方法。 100 5、把 0.123 化成分数，把 9 化成小数，并说明依据 100 9 = 0.123= 二、 课堂练习： 0.4= 0.05= 0.37= 100 1、课前改错 2、巩固练习 把下列小数化成分数，分数化成小数。 71  0.45= 0.013= = 1 100 1000 191 = 分别用小数和分数表示每个图中的涂色部分(课件) 1 学 海 无 涯 （1）0.8 里面有 8 个（