山东省泰安市迎春学校七年级数学下册《生活中的轴对称》学案（无答案） 青岛版.docVIP

PAGE PAGE 24 第一章 生活中的轴对称 1 轴对称现象 学习目标 1.在丰富的现实情景中，经历观察生活中的轴对称现象探索轴对称现象的共同特征等活动，进一步发展空间观念. 2.通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴. 3.欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值. 学习重点与难点及关键 重点：通过丰富的生活实例探索轴对称现象的共同特征. 难点：能够识别简单的轴对称图形及其对称轴. 关键：通过仔细观察、动手操作，探索轴对称现象的共同特征. 要点扫描 1.如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴. 2.对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能完全重合，那么称这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线就是对称轴. 典例探究 例1 下列图形中哪些是轴对称图形？是轴对称图形的画出所有的对称轴. [探究] 哪个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合？ 解：图（1）和图（3）是轴对称图形. 它们的对称轴如图所示，图（1）有四条对称轴，图（3）有两条对称轴. [反思] 对于一个图形来说，只要能够沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够重合，这个图形就是轴对称图形，如果找不到这样的一条直线，那么它就不是轴对称图形.轴对称图形可能只有一条对称轴，