四川省胶南市理务关镇中心中学九年级化学全册《水分子的运动（一）》教案 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 2 《水分子的运动（一）》 课题 主备人 使用人 课时安排 共 2 课时，本节为第 1 课时 上课时间 课型 新授课 教学方法 课堂探究 教学目标 1、了解水的三态变化与分子运动的关系，认识水在自然界的天然循环 2、理解水分子的三条性质；分子的运动和物理变化的关系。 3、培养科学的学习方法，物质的可分性的科学思想 教学重点 根据水在自然界的天然循环，使学生进一步理解分子的性质 教学难点 通过分析，进一步理解分子性质的实质 教学内容及过程 师生活动 补充修改 创设情景： 对于水，我们是再熟悉不过了，我们知道水是由水分子构成的。那么水在它的三态变化过程中，水分子的情况如何？ 对于水分子的运动，大家都有了一定的了解，那么水是如何发生它的三态变化的？ （一）：水的三态变化 交流共享：形成分子的性质的认识： （二）水的天然循环： 为水的循环提供能量的是太阳能； 通过水的三态变化，自然界中的水实现了天然循环。 （三）课堂小结： 水分子的运动导致了水的三态变化 分子性质： = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ 水的天然循环 巩固与提高： 1、物质在发生物理变化时，构成物质的分子本身 ，但分子之间的 和 要发生改变。 2、用分子的观点解释： = 1 \* GB3 ①生活中香水