《百花园六》教案.docVIP

— PAGE PAGE 1 欢迎下载 《百花园六》教案【教学目标】1.学习说绕口令，领悟汉语言文化的丰富多彩。2.读一读，填一填，让学生懂得同音字音同意不同的特点。3.了解使句子更具体生动的写法。4.背一背古诗《七步诗》。4.学会求助时的说法，先想后说，注意顺序。【教学重点】1.学习分清同音字的字形，区别用法。2.在读背中扩大积累。3.在口语交际中，训练学生的口头表达能力。【教学难点】1.学会在向人求助时的正确表达。2.在读、记、背中扩大积累。【教具准备】多媒体教学课件【教学时数】两课时????????????????????????? ?第一课时课时目标《语海畅游》1.练习绕口令。2.同音字练习。3.学习把句子写得生动具体。教具准备?多媒体教学课件教学过程一、感受汉语魅力，学说绕口令。1.（出示课件2）学生先自读练习。2.学生表演。3.师生共同评价。4.把自己以前学过的绕口令交流一下。二、选字组成词语，学习同音字。 1.让学生先读一读三组同音字。2.先想一想每个字的用法，再选择正确的字填空。（出示课件3）3.练习填字组词。4.相互交流。5.教师评点指导。三、赋予句子生命，更生动具体。读读比比，发现探索。（出示课件4）读一读每组里的两个句子，说一说有什么不同。（加上了描述状态的词语后，句子更加生动具体了。）课外作业新设计一、练习说下面的绕口令。 （一）小猫掉进棉花包　　小猫掉进棉花包，　? 棉包飞起棉花毛。　　棉花毛沾小花猫，　　小花猫变成棉花毛。棉花毛变成小花猫。　（二）花青蛙与花西瓜　　一只花皮花背花青蛙，　　遇见花背花皮大西瓜。　　青蛙说西瓜的背皮没有青蛙的皮背花，　　西瓜说青蛙的皮背没有西瓜的背皮花。 二、选字组词语???????????????? 浅??? 钱??? 花????? ????深????? ????金???????? ??????????海????????????????????? 飘??? 漂???? ??????泊??? ??????落??? ??????白??? ??????扬???????????????? 裙??? 群　?? 衣????? ??????????众?? ??????子???? 羊?????三、仿照例句补充句子。小明吃饭。小明狼吞虎咽地吃饭。1.张华写字。张华（????????? ）写字。2.丽丽跑了。丽丽（????????? ）跑了。参考答案：二、花钱 深浅 金钱 浅海? 漂泊 飘落 漂白 飘扬 衣裙 群众 裙子 羊群三、1.专心地? 2.一溜烟地??????????????????????????????????????????????????第二课时课时目标1.学习《七步诗》，背下来。2.训练学生的说话能力，练习求助时使用合适的语言。教具准备?多媒体教学课件教学过程一、朗读理解背诵 学习《七步诗》1.讲《七步诗》的创作背景。??? 曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他命曹植在七步之内作诗一首，如做不到就将行以大法（处死），而曹植不等其话音落下，便应声而说出六句诗来。因为限止在七步之中作成，故后人称之为《七步诗》。2.（出示课件6）看屏幕，自己结合注音，试着读一读。3.教师范读，学生跟读。4.讲解诗句意思，赏析这首诗。（出示课件7）1.理解诗歌意思：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹；豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣；豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢!2.赏析：前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，后一句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤，他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼? （出示课件8）3.学生练习背诵这首诗。二、设置具体场景，学求助表达1.一个小女孩在超市里和妈妈走散了，她很着急，她想向售货员阿姨求助，她该怎么说呢？2.指名两名表达能力好的同学演一演。3.师生评价，教师指导。4.（出示课件9）学生看求助时的做法：（1）用合适称谓，说话礼貌。（2）说清楚自己遇到了什么困难，需要什么帮助。（3）认真听对方说话。（4）向帮助你的人表示感谢。课外作业新设一、默写《七步诗》二、小芹去外地的姑妈家走亲戚，本来约好的姑妈来接她，可不知为什么没来。小芹很着急。一位叔叔朝他这儿走过来，问她需要不需要帮忙，小芹该怎样向这位叔叔说呢？???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????