《静女》导学案PPT版.pptxVIP

学 海 无 涯 《静女》导学案（教师版） 主备人： 审核人： ［学习目标］ 1、了解关于《诗经》的文学常识。 2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。 3、通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法。 4、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观。;2;3;学 海 无 涯 ⑤正面描写和侧面描写。体现在描写女子美丽上，对女子的喜爱等。 ⑥四言为主，采用重章叠句的形式，即重复的章节，意义和字面上都只有少量的改变。使诗 歌在音律上收到美的效果。 4、你追求的爱情是怎么样的？或者由诗歌中的爱情联想一下我们身边的爱情。;学 海 无 涯 用今天的话说：“赋”就是直接叙事、刻画和抒情；“比”就是打比方；“兴”就是起头， 即先说别的事物，以引出诗人要说的事物。赋、比、兴都是诗人用以构筑诗的艺术形象和意 境的方法，一般说来，虽某些诗侧重用赋、或比、或兴，而多数则是交互运用。 2、《诗经·蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。;踯躅：;※ 《诗经》中赋、比、兴的解释，从