环境教育历史发展.pptVIP

第二章 环境教育的历史发展 2015-4-7 架、” 第一节国际环境教育的历史发展 环境教育的雏形—自然学习 英国的自然学习是环境教育的雏形。 杜威的科学教育思想 杜威认为,科学本身的价值依赖于人类使用他的方法…囚科学 而产生的环境问题,必须通过建立新的社会责任感来解决…保护 可以通过政府行为,但政府行为是短期的,必须通过学校制 包括成人教育)提供持续的教育来丰富和发展情感 2015-4-7 也也患部也患也的 1948年,托马斯·普瑞查( Thomas prit chard)首次捉出了“环境教 育”( Environmental education)—词,并在国际自然和自然资源保 护协会(巴黎会议)上首次使用,“环境教育”一词的出现,标志着“环 境教育”的诞生并成为一件重要的国际事务 早期英国的自然学习和杜威的科学教育思想成为环境教育发展的 萌芽。 二、环境教育的正式起步 1962年,美国海洋生物学家雷切尔·卡逊( Rachel Carson)女十 所著《寂静的春天》问世,标志着第一次环境保护运动的兴起。 曾帮安要景氧 2015-4-7 、环境教育正规化发展 1968年,联合国教科文组织“生物圈会议”在巴黎召开。1970 年,在美国内华达州卡森巾森林学院召开了有关学校课程中的环境 教育国际工作会议。美国受内华达会议的影响,率先颁布《环境教 育法》。1971年,环境保护教育欧