【创意版】牛津8b教材分析.pptVIP

第一单元 1. 学习动词过去分词的拼写。 2. 识别使用现在完成时的语境。 3. 运用现在完成时谈论发生在过去并与现在有 联系的事情。 4. 理解表示时间的状语词组并在现在完成时中 加以使用。 第二单元 1. 识别并使用过去进行时。 2. 识别while和when与过去进行时连用时构成 的语境。 3. 用 so…that连接表达结果的想法。 精选 第三单元 1. 掌握并使用被动语态。 2. 熟悉并理解使用的被动语态语境。 3. 掌握被动语态中用by引出动作执行者的用法。 第四单元 1. 用because连接表原因的从句说明某事的原 因。 2. 用because of结构说明某事的原因。 3. 用 so表明结果。 4. 正确使用hope和wish。 精选 第五单元 1. 间接引语（引用中不作时态变化）的用法。 2. 用used to谈论过去的某个习惯或状态。 3. 用be used to 谈论经常做的事。 第六单元 1. 用It +形容词+that来表达对某事的感受。 2. 用It +形容词+带to的不定式来描述行为和 情境。 3. 用 It +形容词+for…+带to的不定式来说明 正在谈论的对象。 精选 五、词 汇 8B 的生词总量为 301，其中四会词 219 （包 括7A、7B、8A 教材中要求三会、而到 9B教材中升为四会的单词）。 各单元的生词数具体分布情况如下： 单 元 生 词 数 四 会 词 单 元 生 词 数 四 会 词 Unit 1 52 40 Unit 4 42 28 Unit 2 46 32 Unit 5 36 29 Unit 3 92 65 Unit 6 33 25 精选 册 次 总词数 四 会 三会及纲外词 7A 490 380 110 7B 463 335 128 8A 407 277 130 8B 301 219 82 9A 382 219 163 9B 221 125 96 2264 1555 709 《牛津初中英语》词汇统计 精选 六、教 学 建 议 １.认真研究 8B 教材，掌握教材的内部 体系及其与 7A、7B、8A之间的内在 联系。 ２.把握教材的基本要求，加强基本技能 的训练和基础知识的教学。夯实英语 基础知识，注重培养学生实际语言运 用能力。 ３.重视听力、阅读和写作能力的培养。 4. 合理安排教学进度和教学内容。 精选 9B 教材内容处理建议 1 一般学校：学完第二单元 2 中等学校：三、四单元课文作泛读材料 （五级15万词以上的阅读量）； 学完语法内容；掌握四会词汇 3 重点学校：学完四单元全部内容 精选 江苏省中小学教学研究室 何 锋 地 址：南京市管家桥37号（210005） 电 话：025手 机E-mail: frankhe63@ 网 址: /cn 精选 《牛津初中英语》8B介绍 江苏省教研室 何 锋 精选 学 生 课 本 学 生 课 本 一、学 生 课 本 《牛津初中英语》按照 “话题—功能—结构—任务” 相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。 精选 7A至9A每册书六个单元，9B 有4个单