色河中学2013届九年级复课工作计划-2.pdfVIP

色河中学2013届九年级复课工作计划-2.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
色河中学 2013 届九年级复课工作计划 为了强化九年级复课工作,加强学校对九年级教育教学工作的管 理力度,增强九年级任课教师的工作责任心,确保完成本届九年级的 各项教育教学任务,结合县局的有关要求和我校实际,特制定本届复 课工作计划。 一、指 思想 依据新课标的要求,准确把握 2013 年的中考新动向,吃透《2013 年中考说明》,参考县教研室的各科《复课建议》,落实各科知识的全面 性与系统性,注重学科间的联系以及学生探索精神与创新意识的培养, 突出各学科对学生实际应用能力的要求,并兼顾学生情感、态度、价 值观的发展。 二、 目前现状及分析 本届九年级共有 4 个教学班,学生 138 人,在第一次月考中,总分 在 500 分以上的只有 24 人(七科,总分 760 分,比中考总分多 180 分), 而本届九年级学生又是由三个学校组合而成,学生在基础、纪律、习 惯等方面参差不齐,老师和学生之间的适应还需要一个过程,同时,西 林九年制的前十名学生和复读生又被板岩中学挖走,这对我校九年级 质量的打击无疑是雪上加霜,加之周边网吧及社会不良现象的影响, 使我校九年级复课工作面临很多困难。面对本届的升学任务,九年级 教师要感到肩上责任重大、任务也很艰巨,同时这也对本届任课教师 提出了严峻的挑战。但是,面对本届学生实际,全体九年级教师能够 识大体、顾大局,树立高度的使命感和紧迫感,鼓足干劲,勤奋工作, 乐于奉献,尽职尽责的搞好九年级授课和复课工作;尽最大努力完成 学校分配的各项升学指标。力保我校明年在中考评比中的位次有所提 升,为色河中学教育事业的振兴做出更大的贡献。 三、组织机构 复课领 小组 组长: 李宝敏 副组长: 刘会成、李金水、李丹 成员: 谭会炳、张竹娥、惠秀来、万发学、胡良勇、任 希祥、张健民、朱坤、卢锋、郭洪、刘堃、程玉珊 实施领 小组 组长: 李丹 副组长: 刘堃 成员: 朱坤、卢锋、任希祥、郭洪、张健民、程玉珊、郑鹏 四、总体目标 1、考入重点中学 24 人,(其中文化课上线 20 人,体育 2 人,美 术 1 人,音乐 1 人),奋斗目标 30 名。 2、完成普中和职中共 60 名、奋斗目标 70 名。 3、中考综合位次进入全县前 15 名。 五、复课的基本方法: 遵循“ 由浅入深,循序渐进,分段完成,各个击破”的总体复课思路, 以“知识梳理”→“重难点突破”→“全面整合”为逻辑顺序,实行四个阶 段的总体复课规划。 六、阶段目标和措施 (一)第一阶段(2012 年 9 月—2013 年 3 月底)为结束新课阶段。 1、目标 (1)按时结束新课 :其中语文,数学,化学三科最迟在明年 3 月底 结束新课 ;英语、物理两科要求在本学期末结束新课 ;政治、历史两科 要求在 12 月初结束新课。 (2)注重基础,理清各章、各单元的知识点。 (3)引 学生弄清楚各知识点之间的内在联系,初步形成比较完 整的知识体系。 (4)加深学生对所学知识的记忆和理解,使学生对所学知识把握 的精确程度有所提高。 2、措施 (1)重视新旧知识的联系,做到单元章节过关,不吃“夹生饭”,不 遗漏。 (2)各科起点应放低,以中等学生为基准,做到弄懂会做。 (3)重视概念、原理、规律的复习,加强记忆,突出各学科基础知 识和基本方法的总结。 (4)训练“从严、从细、从实”,有针对性地从不同侧面、角度、层 次选取、设计典型例题、习题,要求学生认真地做题,用心地感悟知识 和方法。教师要认真批改作业或练考题,找出问题之症结,有针对性地 讲评。 (5)单项训练与阶段检测相结合,进行四次阶段性测试。 (6)及早动手,加强提优辅 ;确定扶优对象,定期辅 拔高。 (7)加强希望生的弱科辅 ,年级组长负责落实,各备课组长积 极配合。 (8)召开学生动员

文档评论(0)

wx171113 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档