一年级数学上册 走进花果山 窗口1—练习课教案 青岛版.docVIP

PAGE PAGE 1 走进花果山 窗口1—练习课 教学目标： 1. 结合具体事例让学生初步体会加法的意义，并能正确、熟练地计算10以内的加法。 2. 培养学生通过多种途径解决问题的能力。 3. 在交流的过程中让学生体验成功的喜悦，培养学生初步的合作意识。 4. 初步感受数学与生活的联系，体验学习数学、用数学的乐趣。 教学重、难点： 重点： 体会加法的意义。 难点： 加强生活与数学的联系，利用数学知识解决生活中的问题。 教学过程： 一、激情导入 师：老师知道我们班的小朋友都非常聪明，而且都很喜欢动脑筋。那么这节课，我们来进行一个“智力大比拼游戏”，愿意参加吗？ 老师这里有许多的智力问题，看哪个小组完成的又快又好，我们就奖一朵小红花，最后比一比哪个小组获得的小红花最多，哪个小组就获胜。 二、竞赛流程 我说得数是10的算式计算部分 我说得数是10的算式 （1）（说一说）自主练习3 我说几加2的算式 我说几加2的算式 我说…… 我说6加几的算式 （2）自主练习4，在圆圈里添上〈、〉或=。 1+2 5 4+3 8 7+3 7 1+9 10 三、灵活应用 1. 智力比拼。 2. 小结 评比优胜组，让学生发表自己小组的优缺点，争取下次取得好成绩，并谈谈自己本节课的收获。