语文科 学年 第 学期教学计划.docVIP

皇岗小学 2006--2007 学年 第 一 学期语文科作文教学计划 六 年级 胡秀群、谭招娣、王小艳、王干教师 2006年 9月 一、指导思想 三、教学措施 指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言的积累，培育热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，使学生具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。 继续加强基础知识的辅导与训练，培养学生说好普通话；熟练地查阅字典、词典。 2、加大课外阅读量，培养学生养良好的读书、笔记、观察习惯。 3、调动学生观察、思考、练笔的积极性，引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感；鼓励学生写想象中的事物，发挥创造性。 4、改进作文的指导、批改和讲评，肯定学生成绩，讲求实效，逐步培养学生自己修改作文的能力。 5、加大课堂和课外阅读量，培养学生朗读、默读、快速阅读的能力，提高欣赏能力与写作能力。 6、增加语文实践活动，如访问、办手抄抱、演课本剧、开故事会等，拓展语文学习的渠道。 7、引导学生欣赏背诵我国古代优秀诗歌，培养学生审美情趣。 二、学生掌握知识分析 进入六年级，学生的两极分化明显，部分学生由于基础未打好，没有养成读书、积累词汇、观察、练笔等学习语文的的好习惯，体现在书写较差，基本字词不过关，语言不通顺，表达能力、作文能力相对薄弱，对作文没有兴趣。大部分学生的基础相对较好，但阅读量还不够，普遍未养成主动阅读课外读物的好习惯，表达空洞，言之无物。本学期将在这些方面对学生多做引导教育。 皇岗小学 2006--2007 学年 第 一 学期语文科作文教学计划 全期教学要求 改革作文教学设想 次序 题 目 教 学 要 求 类 型 指 导 要 点 可结合的指导课文、范文、例文等资料 1、能自拟题目或根据命题写读书笔记、书信等，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，40分钟能完成400字左右的习作。 2、课内习作本期7次。 3、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 1、加大课外阅读量，培养学生养良好的读书、笔记、观察习惯。 2、调动学生观察、思考、练笔的积极性，引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感；鼓励学生写想象中的事物，发挥创造性。 3、改进作文的指导、批改和讲评，肯定学生成绩，讲求实效，逐步培养学生自己修改习作的能力。 1 看图写文 仔细观察图画，注意图上画了些什么，再想象一下，图上的人在干什么。看了这幅图你想到了什么？把看到的和想到的写下来。题目自定。写完后认真修改。作文要符合图意，内容具体，有中心，有条理，语句通顺连贯。 看图写文 确定中心，把握文章要点 把内容写具体 看图作文也要分几段写 注意文章的前后照应 1、《野炊》 2、《记一次野炊活动》 2 写一个熟悉的人 通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。 记叙文 要通过具体事例表现人物的思想品质。 要抓住人物的特点 要展开丰富的想象 1、《我的父亲》 2、《我的老师》 3、《我的奶奶》 3 20年后 想象你和你同学20年后你们长大成人了，是什么样的呢？中国和世界又会变成什么样子呢？充分想象，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。 想象作文 合理想象。 选择最感兴趣的内容。 做到语句通顺。 有一定的条理。 全期教学要求 改革作文教学设想 次序 题 目 教 学 要 求 类 型 指 导 要 点 可结合的指导课文、范文、例文等资料 4 写观后感或读后感 要说清楚的是什么书或看的是什么节目。 要联系生活实际和思想实际，写出自己真实看法和想法，也可以写对其中某些内容的不同见解。 读后感 说清楚的是什么书或看的是什么节目。 联系生活实际和思想实际，写出自己真实看法和想法，也可以写对其中某些内容的不同见解。 5 童年的趣事 任选一题，写篇作文回忆小学生活。要按照题目的要求确定作文的中心，再根据确定的中心选择材料，编写作文提纲。字数在400字以内。 记叙文 1、要把事情的经过写清楚。 2要联系生活实际和思想实际，写出自己真实看法和想法，也可以写对