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初中中考语文现代文 阅读答题技巧 精品文档 初中中考语文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度,据说明的对象 和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词 或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说 明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短 语：介绍了……的……(对象加内容) 。 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。 3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会 分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物 的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容 眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说 明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、 影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加 以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地 说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的× ×特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说 明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整， 对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以 颠倒。 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹,说明更具体生 动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明 事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明 在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答 题时可答得具体些。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后， 左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实 体）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到 因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的 词，如“因为、所以”“首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有 条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空 应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但 又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表 述。） 5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的 特点）。 6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或 由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中 心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括 性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心 句。 其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次 要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词 语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 8、说明语言 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除