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从近三年高考作文题型变化透视作文发展
一、作文命题方向
(一)、高考作文命题的特点及变化
1、2015 年高考——任务驱动型作文
全国新课标卷I 卷、II 卷作文命题与2014 年及之前相比出现了很大的变化,出现了“任务驱动型作文”。
任务驱动型作文——通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨
析关键概念,在多维度的比较中说理论证。要求做到“就事论事”+ “就是论理”。和传统材料作文相比:
(1)由伪写作到真写作; (2、由证明文到评论文; (3)由空中楼阁到脚踏实地; (4)由泛泛而谈到深入思考 .
这一年来 ,一般把任务驱动型作文分为了综合评论和比较评论两种。这当然是基于2015 全国卷1、2 作文题而来的狭隘
认识。
2、2016 年高考——宽泛任务驱动(情景评论文)
2016 年高考全国卷作文题坍塌了大家对任务驱动型作文的认识。
我们将2014 年、2015 年、2016 年全国卷(三套)试题拿来比较,就可以发现不少问题。
(1)2014 年(新材料作文):全国卷一
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60 分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低
矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵
角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转
身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后,相关的思考还在继续。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
虽为叙事类材料,但更多指向一定的哲理思考——遵循规则还是打破规则,而不是指向生活。
(2)2015 年(任务驱动型作文):
A、全国卷一:因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,
通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此
事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄密个人
信息。
B、全国卷二:当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重
大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高
生到焊接大师的“大国工匠 之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们
品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。这三人中你认为谁更具风采?
请综合材料内容及含意作文。体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,
不得抄袭。
都为叙述类材料,指向现实生活和社会热点,有十分明确的任务指令。
情景评论文写作(讲座内容整理)(3)2016年(情景交际中的评论文——宽泛的任务驱动型作文)
A、全国卷I卷
18.阅读漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
2016全国I卷作文,仅从题目要求看,和新材料作文有较大差别,和2015年任务驱动型作文也有明显区别。漫画需先转
换成文字,弄明白漫画所指现实中的典型现象和热点问题。指向现实要表达对之的评价、看法。
B、全国卷II卷
18. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素
养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
2016全国II卷作文,材料虽然不是叙述类的,但为重大热点话题,在要求上和新材料作文有明显差别,和2015年任务驱
动型作文略有区别但很接近——需要比较但不需要选择。
C、(3)全国卷Ⅲ作文题
18. 阅读下面的
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