高一物理必修一第五章集体备课教案-(1).pdfVIP

冲坡中学集体备课教案（模块） 2017-2018 学年度第一学期 学科：物理 备课组长审批： 关义亨 备课时间： 12 月 26 日 李正泉、周运信、 备课组 物理 主备人 李正泉 参与教师 关义亨 田金强 课题 牛顿第一定律 课时 2 课时 教 知识与技能：理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果；理解 学 惯性的概念。 目 过程与方法：对物理问题不能主观臆断，正确的认识力和运动的关 标 系。 情感态度价值观：利用生活中的例子来认识惯性和质量间的关系。 鼓励学生大胆发言，并学以致用。 重 重点：理解牛顿第一定律，知道惯性与质量的关系。 点 难 难点：知道惯性与质量的关系。 点 教学方法 讲授法 演示法 教具 : 斜面、粉笔盒﹑小车、毛巾、棉布、 标志物、木板、多媒体、实物投影仪等。 1﹑导入新课 个性补充 教 前面我们学习了怎样描述运动以及运动的一些规律，但是没有进一步讨论物 体为什么会做这种或那种运动，要讨论这个问题，就必须要知道运动和力的关 学 系，那么这节课就一起来探究力和运动的关系。 [ 演示 1] ：教师在桌面上用手推动粉笔盒，从静止开始慢慢向前运动，撤去推 过 力，粉笔盒立即静止。 问题引入： 1。物体原来是静止，现在要让它运动，我们应该怎么办 2。停止 程 用力，物体会如何呢 误导学生：物体受力就会运动，物体不受力就停止。 得出谬论：力是维持物体运动的原因（亚里士多德观点）。 2 ﹑新课教学 [ 实验演示 2] ：推一辆小车，撤去推力，小车没有立即停下。请学生思考原因。 师：哪位同学从这次的实验现象中发现了与前面实验现象不同的地方 教 生 1：小车在不受力的作用时仍移动了一段距离，最后受到阻力的的作用还 是停下来了。 学 生 2 ：前面用的是粉笔盒，这次用的是小车。 师：看来大家都观察得很仔细，非常好。从实验中我们可以知道： “小车在 过 没有受到力的作用时仍可以移动。 ”即：物体的运动不需要力来维持， 力 是改变物体运动状态的原因。这个结论是两千年后的科学家伽利略提出 程 的。这与亚里士多德的观点相矛盾， 那么， 这里有两个相互矛盾的观点， 到底哪个是正确的呢应用什么办法呢 生：用实验探究法来确定。 师：好，现在就根据你们桌面上给的器材，四人一组，相互讨论，设计一个 实验来探究“小车移动的距离与阻力大小有什么关系”最先设计好的小 组给同学们讲讲你们的实验方案。 小组 1：让小车从斜面的同一高度自由下滑， 在水平桌面上铺上不同的毛巾， 棉布，木板，看小车在不同的表面移动的距离，用标志物标出小车 的位置，根据小车的不同位置来判断什么表面对小车的阻力大或小。 师：考虑很仔细，还有其他小组要补充吗