回归生活数学 拓展学生思维.docVIP

回归生活数学 拓展学生思维 数学学科的特点是具有高度的抽象性和严密的逻辑性，任何一个数学法则、公式的产生都离不开抽象逻辑推理等思维方法。而小学生的思维特点是以具体形象性为主，因此在教学过程中，教师要善于把抽象的数学知识回归到生活中去，使其贴近学生生活，开拓出可供他们思考、探讨和想象的空间，让学生在参与操作活动的过程中，去发现并解决数学问题。 多年的教学实践，我们也深深体会到，任何知识学习的最佳途径是由学生自己通过生活实例去“发现”，这种“发现”学生理解最深刻，也最容易掌握其内在规律、性质和联系，达到“知其然”而又“知其所以然”。 因此，回归生活数学，让学生动手操作、观察生活实例是优