《指南》融入一日生活.pptVIP

江油市青少年活动中心欢欢幼儿园 把《指南》的实施融入到一日生活 神木一幼 马美霞 1. 简述《指南》融入一日生活的意义 2. 一日生活的认识 3.如何在一日生活中体现和落实《指南》 主 要 内 容 把《指南》的实施融入到一日生活 简述《指南》融入一日生活的意义 第一部分 1. “一日生活”的含义 把《指南》的实施融入到一日生活 2. 《指南》的基本结构框架 3. 《指南》突出的教育理念 把《指南》的实施融入到一日生活 幼儿园一日生活的认识 第二部分 晨检、午检 如厕、盥洗，餐、点 早操、课间操 午睡、起床 教学活动 游戏、区角活动 来园、离园接待 户外活动 幼儿园 一日生活 入园 如厕、盥洗、饮水 早、午、晚餐、点 区域活动、游戏 教学活动 户外活动 午睡、起床 离园 生活活动 游戏活动 学习活动 户外运动 过渡环节 生活活动＋过渡环节：57.5% 游戏活动：12.5％ 学习活动：10％ 户外运动：20％ 几个概念 课程是教和学相关的所有因子的总和。课程是教育目标完成的载体或途径。 幼儿园课 程 幼儿园教育活动 幼儿园一日活动 幼儿从入园直至离园的全部活动。都应具有教育性。 广义：是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。（包括幼儿在园的一切活动。）狭义:是指教师在一定时间内专门组织的教学活动。 把《指南》的实施融入到一日生活 如何在一日生活中体现和落实《指南》 第三部分 1. 入园、离园环节 把《指南》的实施融入到一日生活 2. 餐点、喝水、如厕、盥洗、午睡等生活环节 3. 户外活动环节 江油市青少年活动中心欢欢幼儿园