人教版八年级下册物理第十章《第1节 浮力》.pptVIP

浮 力 本课突出的创新点 1、用红色细线一端固定乒乓球，另一端固定铁块，沉入水中，显示浮力的方向竖直向上。 2、用一只装有水的大厚玻璃瓶，让学生用手感受玻璃瓶在空气中和沉入水中时提起它所用力的大小，感受水中下沉的物体也收到浮力的作用。 3、用乒乓球和去底的大可乐瓶演示浮力产生的原因 4通过小组合作学习，分组探究“浮力大小跟哪些因素”有关，培养学生的合作意识。 学习目标： 1．通过实验认识浮力，包括浮力的方向、会用测力计测量物体在液体中所受浮力的大小和浮力产生的原因 2．经历探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验过程 一、感受浮力 1．学生实验：用手把一个重为G的乒乓球按入水中，松开手，乒乓球会怎样？ 2．分析实验现象可知：浸没在水中的乒乓球，除了自身的重力，还____（填“会”或“不会”）受到水对它力的作用，；我们把浸在液体中的物体受到的这个力叫浮力，用F浮表示。 3. 用一段红线，将其两端固定在乒乓球和铝块上，将铝块和它们一起沉入到水中，让烧杯平放和倾斜，如图10-1-1，观察被拉直的红线的方向，用已有的知识解释看到的现象。 3．请画出乒乓球上浮时、静止在水面时受力的示意