苏楼明德小学课程实施方案2012.2.pdfVIP

苏楼明德小学课程实施方案 为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理 政策，根据《基础教育课程改革纲要》的精神，实行国家、地方、学校三级课 程管理。以据《山东省普通中小学基本管理规范》，根据市 县“双高工程”实 施意见，以“实施有效教学，构建高效课堂”为重点，以全体学生的发展为本 ，根据小学阶段学生的身心特点与学科教育发展的特点，使学生在以培养 创新精神 实践能力为核心的思想、文化、身心和劳动等方面的素质都得 到全面的提高。为规范学校办学行为，提升教师课程管理意识，规范教师 教学行为，开创学校办学特色，结合本校的实际情况，特制订本方案。 一 课程目标 全面贯彻党的教育方针，体现 代要求，使学生具体有爱国主义 集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传 统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任 感，努力为人民服务；具有初步的创新精神 实践能力、科学和人文素养以 及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的 体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想 有道德、有文化、有纪律 讲文明的一代新人。 二 课程设置的原则：新课程体现均衡性 综合性。 1、均衡性设置课程 根据德、智、体、美 劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全 部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知 识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书 本知识学习和直接经验体验结合起来，为学生健全人格的形成和态度、能 力、知识等方面的学习与发展创造条件。 2、加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会 知识和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。旨在适应儿 童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步 发展；综合实践活动还包括：信息技术教育、健康教育等使学生通过亲身实 践，发展收集与处理信息能力 综合运用知识解决 问题的能力和合作交流 的能力，培养健康的心理行为，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与 实践能力。 三 课程设置 一、二年级：语文、数学、品德与生活、音乐、体育（健康教育、国防教 育）、美术、地方课程（传统文化、安全教育）、学校课程（含文明礼仪）。 三年级：语文、数学、品德与社会、英语、科学、音乐、体育（健康教育 国防教育）、美术 综合实践活动、地方课程（传统文化、安全教育 环境教 育）、学校课程（含文明礼仪）。 四——六年级：语文、数学、品德与社会、英语、科学、音乐、体育（健 康教育、国防教育）、美术 综合实践活动、信息技术、地方课程（传统文化 安全教育 环境教育）、学校课程（含文明礼仪）。 每周按 5 天安排教学，每课 40 分钟，一、二年级周总课 数 27 节。三——六年级周总课 数 30 节。 课程具体课 安排见附表 四 课程实施 1、建立领导机构 ⑴成立由校长任组长，教导处参加的课程实施领导小组，成立课程实 施工作指导小组，充分发挥骨干教师在课程实施工作中的核心、示范与指 导作用。 ①课程实施领导小组： 组长：邵德常 副组长：刘翠平 成员：纪复华 陈立新 王先锋 朱开顺 赵建明 ②课程实施工作指导小组： 组长：刘翠平 副组长：纪复华 成员：陈立新 王先锋 朱开顺 赵建明 张欣欣 赵兴振 杜敏华 刘海荣 2 、加强师资培训 开学初学校制定《校本学习与培训方案》，使教师加强学习，提高认识 能自觉执行课