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《汉英语言对比》讲义 Contrastive Studies of Chinese and English Languages 王 家 年 桂林电子科技大学国际学院 2013 年秋季学期 《汉英语言对比》讲义 Contrastive Studies of Chinese and English Languages 王家年 2013 年秋季学期 课程介绍（ Introduction to the Course ） ?主讲教师（ Chief Course Instructor ） 王家年（ PhD, Professor ） ?教学目的（ Objectives ） 学习者通过本门课程的学习，①了解和掌握汉英语言对比的基本理论和方 法；②能从宏观和微观两方面系统地分析汉语和英语在语音、 词汇、语法、篇章、 语用、修辞和语言文化方面的异同； ③能应用汉英对比的方法开展汉语国际教育 （对外汉语教学）研究、翻译研究和汉语本体研究。 ?教学方法（ Teaching Methods ） 以主题教学法（ Theme-basedApproach/Thematic Approach）、探究式学习法 （Inquiry Learning Method ）为主，辅以以知识信息传递为目的、多媒体课件为 手段的讲授法（ Expository Method）。 ?考核方式（ Evaluation Modes ） ①平时成绩（ 30%）+期末考试成绩（ 70%）；②期末考试在“课程论文”和 “综合试卷”中任选一种。 ?开课学期与学时（ Semester Periods ） 第七学期（ the Seventh Semester），32 学时（ 32 credit hours）。 ?教材及参考书目（ Textbook References ） 教材：潘文国 . 《汉英语言对比概论》，北京：商务印书馆， 2013. 参考书目：许余龙 . 《对比语言学》，上海：上海外语教育出版社， 2002. 何善芬 . 《英汉语言对比研究》，上海：上海外语教育出版社， 2002. 第一章 导论（ Prolegomena ） ?本章主题（ Themes in this chapter ）： I. 比较语言学与对比语言学考辨 II. 西方对比语言学的历史沿革 III. 汉英语言对比：内容和方法 IV. 汉英语言对比在外语教学中的学术地位（理论意义与实践意义） （注：通读教材、查阅文献，任选一个题目完成 3000 字以上的小论文，或能就 你最熟悉的一个专题开展交流和讨论） ?汉英语言对比的三层次（ Levels in this course ）： 汉英语言对比在我国是一个发展比较成熟的学科， 它对不同的培养对象提出 了不同的培养目标和要求， 大体可以分为初中高三个层次， 分别适应本科生阶段、 研究生阶段和博士生阶段的学习。三者的区别是： 初级阶段（学士） ：在学生已有的汉英语言知识的基础上，对两种语言在语 音、词汇、语法、篇章、语用、修辞等最基本的方面，做一个比较系统的梳理和 总结。 中级阶段（硕士）：注重对总结出来的 两种语言的异同进行语言和文化根 源上的探讨。 高级阶段（博士） ：从哲学和历史层面对对比语言学这个学科进行 更深层次的探索。 第一节 汉英语言对比的意义 （Significance of Contrastive Studies of