PEP人教版五年级下册Unit5WhosedogisitPartBLetx27stalk教学设计.docVIP

Unit 5 Whose dog is it? （Part B Let ’s learn Let ’s play ） 一、教学目标 知识与技能目标： 1. 学生能听、 说、认、读 B部分 Let ’s learn 六个词汇， 能掌握常见动词如： climb, jump, drink, sleep,eat,play 及它们的 ing 形式。 2. 学生能 够掌 握句型 ： Fido is sleeping.They are playing with each other. 过程与方法目标： 初步了解句型“ What is/ are...doing? ”的意义与用 法，并能够运用句型“ It is/They are+ 动词 ing ”描述动物 正在做的事情。 情感、态度与价值观目标： 1. 培养学生认真观察生活，与他人共同合作、交流的情 景交际意识。 2. 渗透感情教育， 引导学生产生热爱小动物的美好感情。 二、教学重、难点： 重点： 1. 掌握本课时主要单词 climbing, jumping, drinking, sleeping, eating, playing 音形义。 2. 能够运用句型： It is/They are + v-ing, 表达谁正在 做什么。 难点： 1. 句型 They’re playing with each other. 2.总结动词ing 的变化形式，扩展其他动词 ing 形式。 三、教学准备： 1. 分类拼接句型词卡 2. 教学图片单词卡 3. 多媒体课件 4.奖励卡贴，明信片 四、教学过程 1.Warm-up (1) Greetings T:Good morning,boys and girls!Nice to meet you! Ss: ? （设计理念：师生亲切的问候，既拉近师生间的 距离，又创设了说英语的氛围。） (2)Enjoy the music. Please look at the animals in the video. （设计理念：享受音乐带来的美好，既可以对旧 知识进行复习，又带动了学生学习的热情，营造浓厚的英语 课堂气氛，激发学生学习的热情，激活学生的思维，激发学 生对动物不同动作的观察，使他们自然地进入英语学习的状 态，为下面新的学习做好铺垫。 ) (3)Review the words. 2.Presentation (1) 以故事《小猫找妈妈》导入新课，小猫碰见了狗妈妈 问道：“ Hello ，mum！What are you doing ？”狗妈妈回答 : “Sorry ，I ’m mother dog.I ’m eating. ”板书 eating 并 教授。 (2) 小猫走着走着又碰见了猴子妈妈，猴子妈妈正在爬 树，引出单词 climbing ，板书并教授。 (3) 以不完整形式展示故事内容， 缺少的部分由学生自己 来完成，板书单词 drinking 并教授。 （设计意图：由于学生已经了解故事中的对话，此时设 计上的不完整，反而让学生产生好奇，吸引他们的眼球。） (4) 以小组形式讨论，故事中小猫碰到动物妈妈时的对 话，鼓励学生用句型自己完成故事内容。 板书单词 sleeping 和 jumping 并教授。 （设计理念：为学生创设自主学习、亲身实践、合作交 流的良好氛围，使学生有更多的机会和更强烈的愿望与他人 讨论和交流。鼓励学生运用已学的语言，积极参与语言实践 活动。在活动中开拓思维，畅所欲言，积极体验，从而提高 语言的运用能力。） （5）故事的结尾以小猫找到了妈妈结尾。引出单词 playing 。 （6）Talk about the picture ：“ Whose dog is it ？ What’s the dog ’s name? What is the doing?... ” 3.Practice （1）Group work：四人一组进行故事情节讨论，应用句 型： What are you doing ？I ’m... 将“四会”词语巩固练 习，让学生达到熟练的程度。 （2）自编 Chant 朗朗上口，让学生反复练习“四会”单 词。 （3）Look and see：练习本课现在进行时句型，达到能 够熟练应用的效果。 （4）Guessing game ：让学生进一步区分“ be”动词的 用法。 4.Consolidation and extension Lets play 活动 组一组，说一说 让三名学生上讲台合作拼出含有现在分词结构的句 型，可根据困难程度由其他学生读出句子。 5.Homework 制作一本有趣的动物插图册并配有简单的英文说明。 如；兔子正在跳跃。 The rabbit is jumping. 6. 板书设计： Unit 5 Wh