苏教版八年级语文下册第六单元教学设计.pdfVIP

苏教版八年级语文下册第六单元教学设计 设计：常州市北环中学 宁 静 徐 炘 审稿：常州市实验初中 沈 帆 单元教学目标： 1、 能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当 的阅读方法阅读、欣赏文中精彩的演讲词，领会演讲的魅力。 2、 能运用恰当的语气、语调、表情和手势朗读文章，略会演讲 的感染力和吸引力。 3、能学习优秀科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。 4、能掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。 5、能自行设计“探究·练习”题，用合作的方式共同探讨疑难问题。 6、能自行设计口语交际题，进行演讲比赛，提高口头表达能力。 单元课时安排：共 13 课时 单元整体学习 1 课 时 《悼念玛丽·居里》 2 课时 《在莫泊桑葬礼上的演说》 2 课时 《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》 1 课时 《在萧红墓前的五分钟讲演》 1 课时 1 《北京申奥陈述发言两篇》 1 课时 诵读欣赏：《夜雨寄北》《论诗》 1 课时 写作：写简短的演讲稿 2 课时 口语交 1 课 时 单元总结　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1 课时 教材分析： 本单元的主题是精彩演讲。所选的是几篇各有特色的名人演讲。 《悼念玛丽．居里》的作者是大科学家爱因斯坦，他用饱含深情和崇敬 的语言表达了对居里夫人崇高品德的赞美。左拉的《在莫泊桑葬礼上的 演说》是一篇悼词，内容丰富而又集中．激情洋溢而又质朴自然。公刘 的《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》，不愧是诗人的演讲， 妙趣横生而又见解深刻。李岚清和何振梁的两篇申奧发言，态度鲜明， 用语得体，既表达了强烈的愿望，又分寸适宜。诺贝尔文学奖的获 者克努特，汉姆生在颁奖大会上的致辞。幽默而又睿智。由此可见，欣 赏世界一流的精彩演讲与阅读中外作家的短篇小说精品一样。会让我 们听到智者向我们倾诉的人生体验和感悟……这样的过程是发现的 过程。 阅读教学中，要培养学生在语文学习过程中发现的习惯和能力。 作为语文教师，要重视在教学过程中训练学生的语言感受能力和审美 2 感受能力，使他们能够透过文字对它所展示的色彩、音韵、节奏、结构 等形式因素有敏锐的感知能力，对文字背后展现的名家风采、人物精 神有深刻的感受。 在前五个单元教学中，培养学生语文学习的发现能力，有着多种 多样的途径，特别要利用“探究．练习”引导学生在阅读中有所思考，有 所发现。“探究．练习” 中的许多题 目都是着眼于学生发现能力的培养 设计的。但作为自由读写单元，更重要的是为学生的独立学习、自主 学习、合作学习、创造性地学习创造条件。因此在教学中，教师要充分 以学生为主体，务必让学生在开放的空间和自主的状态中解读文本， 自己发现问题，在互动和合作学习中解决问题。培养学生自主学习、合 作学习、探究学习的能力。但“ 自由读写”不等于“放羊式读写”，教师应 发挥指导、引导作用，尤其应使学生掌握一定的阅读方法，如加批注、