中学英语论文：英语教学心得体会.pdfVIP

八年级英语（上）教学心得 新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学生 良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改 革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。下面简单地回顾、反思两年 多来的英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1 、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取 宽容的态度。 根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境，如教“What’s your name? How old are you?” 时，情境有“ 小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结 识新朋友”、“ 医生与生病的孩子”、“ 自我介绍”等等一些语境，使学生积极参与， 到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。如师生早晚问好、道谢、道别等，学生已经 习惯用 Hello 、Good morning 、 thank you 、You are welcome 、 See you 、 Goodbye……与我交流。这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创 新灵活运用英语的习惯。 2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用 到实际中去。每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演 前应让各小级操练准备，鼓励其拓展创新对话内容。表演过程中，除要求学生语 音语调正确外，还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等。 3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、创造宽松、和谐的气氛 在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语 感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语 学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有 利于英语学习。 1)尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。 要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具 有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切 时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、 公正、热情、诚恳的评价…… 2) 鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺 畅。促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。 3) 对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准, 当他们取得一点小小 的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感。 4) 差生上课时注意往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练， 课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度 的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文， 当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“very good”，他们往往因得到这两个 激动，这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加 强，消除了畏惧心理。 5)建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正。 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对 完成教学至关紧要。如果他们对某个老师有好感，他们就对老师的这门课感兴趣 并分外重视，肯下大气力学这门课。如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理， 他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，和学生打成一片， 了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处关心学生，爱护学生，尊 重学生，帮助学生。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。 八年级英语（上）教学心得 一．教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重 要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致 学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上， 而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究 教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索 和探索。 二．其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多 举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。 三．应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生 是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤， 所以当