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新六级长篇阅读技巧 六级信息匹配题的难点主要在于：①文章较长；②部分段落有干扰性（两个段落提到了相同的主题）。③题干中不涉及专有名词或数字（即使有数字也与原文不一致）等定位词，传统的定位法不再适用。针对这些新特点，考生需要把握以下解题策略。 　　 　　 1、做题步骤：50%-50%法。 　　 　　文章内容多，信息量大，题文不同序，对考生的短时记忆是一大考验，考生可以采用此方法进行应对，具体为： 　　 　　第一步先读文章前1-4段，获取文章大意，并提炼所读段落的核心意思（英文关键词）。 　　 　　第二步浏览5个题干（不一定是前5题），划出每个题干句子的核心词（注意可能并非是定位词），初步判断与所读段落是否匹配。 　　 　　第三步划出剩下未匹配题干的核心词，并与剩下的文章交替阅读，直至做完。 　　 　　2、语句核心词提炼的方法。 　　 　　语句核心词提炼是英文阅读的必备技能之一，是提高阅读效率的必经途径。要想获得该能力，需要考生在明了基本原理的基础上，配以大量练习方可，但这一能力确实值得考生花大力气训练。 　　 　　简单说来，这一方法有些类似于缩句练习。比如样卷的第53题，在做题时可以在句子上快速划出其核心主干： 　　 　　Comparedwithyoungerones,oldersocietiestendtobelessinnovativeandtakefewerrisks.因此可以简化为oldersocieties…lessinnovative，方便在做题时查找和进行短时记忆。 　　 　　3、干扰段落排除的方法 　　 　　有时会出现连续两个或两个以上段落讲述同一问题的现象，这时就需要考生在提炼语句核心词的时候，要准确和全面。比如样卷的第55题： 　　 　　Immigrationasameanstoboosttheshrinkinglaborforcemaymeetwithresistanceinsomerichcountries. 　　 　　该句的核心词除了immigration以外，还包括resistance，如果只划出核心词immigration，则会误选[G]段，原文的[G]段和[H]段均提到了immigration的问题。 　　 　　一般来说，这种题型的干扰段落多为临近的上下段，因此考生可在这一范围内进行区分。 　　 　　4、关键词同义转换的方法 　　 　　同义转换的方法包括：改变词性、意思相同或相近的词或词组、反义词或词组、句式的变换、语态的转换等。例如样卷的第50题： 　　 　　Countriesthathaveashortageofyoungadultswillbelesswillingtosendthemtowar.显然，语句核心词sendtowar是[M]段中militaryservice的同义转述；lesswilling是reluctant的同义转述。 　　 　　这一方法考生相对较为熟悉。在此不多赘述。