英语：信息化教学设计[初中英语].pdf

信息化教学设计教案 作者信息 姓名 刘秀海 电话 英语 年 学科 七年级 级 邮件 Sdlqlxh1969 单位 临朐县城关街道北苑中学 教学设计 教 Make a good decision that could mean life in the future 学主题 (Reading:) 一、教材分析 本课是外研版新标准英语七年级下册第四模块第二单元，本模块以未来生活为 题材，学生想象未来的学校、生活等，通过对未来的描述，掌握“will+动词原形”表示的 一般将来时。学生对未来生活的话题特 感兴趣. 未来生活”是每个学生都很感兴趣 的话题，本模块以未来的教室及学习为切入点，继而用托尼的画笔描绘出他心目中未 来生活有关衣、食、住、行等各方面的模样。通过想象导入一般将来时，让学生在这个 过程中轻松学习和掌握一般将来时“will+动词原形”的表达方式，这样既能使语言的学 习与学生能力的培养相结合，又能有利于激发学生的学习动机，也有利于教学活动的 开展。 二、学生分析 学生在学习本课之前，已经基本阅读过课文，并能掌握本课的生词，完成预习任务。但 学生的基础薄弱，将学会的转化为自我应用的能力仍需提高，所以本课设计了大量的 学生活动，以学生为主体，提高学生转化知识应用的能力。第三模块已经学习“be going to +动词原形” 表示的一般将来时，再者，第四模块第一单元已经对“will+动词原形”表 示的一般将来时进行了听说训练，再加上前置语法课，学习第四模块第二单元应该 水到渠成了。 三、教学目标 １、通过学习，学生应该能学会文段中出现的重点句型，词汇和短语。（知识目标） ２、通过学习，学生能够在 阅读中利用图片信息和文章标题进行预测并获取文章 大意。（技能目标） ３、在细读文章的基础上，学生可以借助提示概括文章大意进而能够复述课文。 （技能目标） ４、通过学习培养学生对美好未来的憧憬，培养学生乐观向上的精神。（情感目标） 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □ 交互式多媒体教学环境□√ 网络多媒体环境教学环境 □√ 移动学习 □√其他 五、信息技术应用思路 1、通过对教材的细心领悟后，我们将课堂讲学的大量信息用心做成了 PPT，使教 学内容更加直观，加快课堂教学节奏，想方设法去弥补教学中的不足。（应用于每一个 教学环节） 2.将信息技术运用于英语课堂可以使得课堂容量增大，节奏加快，活动量增强。其 可视化、互动性的优势 传统课堂无法取代的。 3.我们利用思维导图，以 life in the future 为主线，以 weather/clothes/jobs/travel 为 分支从中央 图形向四周放射，聚焦 Tony’s life in the future,帮助学生去梳理文章的脉 络，使文章结构更加清晰，提高课堂教学的有效性。（应用于学生阅读的过程中） 六、教学流程设计 教学环 教师活动 学生活动 信息技术支持 节 根 据 图片 用 ppt 展示一 引 领 ， 学 生 小 组未来生活的照 用 PPT 展示一组未来生活的 组讨论得出：未 片让学生讨论，激