火烧云评课稿.docVIP

《火烧云》评课稿 《火烧云》是一篇非常经典的描写大自然美景的文章。文章描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是，想象丰富、有趣，能引起读者无限遐想。它的教学重点是了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的。针对兴趣课堂，在设计本文的教学过程时，我们教研组力求在各个教学环节中体现学生在学习中的主体作用的同时，激发学生的学习兴趣。下面我针对孙老师执教的《火烧云》一课点评如下，如有不当请大家一起交流探讨：?? 猜谜导入激趣 教学开始，老师猜谜导入很快就将学生的注意力引入了课堂，集中精神，使学生全心投入课堂学习中，产生事半功倍的效果。 抓住一个“多”字，领略了火烧云的色彩美。 课文的第三节自然段主要描写火烧云的颜色纷繁艳丽，变化万千，教学时，孙老师启发学生思考： 1、你还读出火烧云的颜色变化有什么特点？表现在什么地方？ 2、“还有说也说不出来，见也没见过的颜色”，你能说出来吗? 3、引导学生读出颜色的美,并积累这些词语 为了让学生感受火烧云的颜色美，孙老师在理解完书中几种颜色后，又及时的进行扩展词汇的练习。“想想天空中火烧云还会有哪些颜色？”并且要求像课文那样，分三种形式来说（金灿