反问句改为陈述句的方法 导学案PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 学习日期： 年 月 日 设计者： 学 科 语文 年级 六 班级 学生姓名 2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？ 课 题 反问句改陈述句 课型 3. 这美妙的琴声怎么不令人陶醉？ 1、掌握反问句改为陈述句的改写方法。 学习目标 2、了解反问句、疑问句、和设问句的区别。 灵活运用知识点解决问题。 4. 这不恰好证明笔不是他偷的吗？ 学习重点 学习难点 灵活运用知识点解决问题。 5. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服 学 习 过 程 自主学习 合作探究 达标测评 课后反思 呢？ 【熟记知识点】 6. 海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 反问句改陈述句的方法： 1.先确定反问句中有肯定词 （是、能、会等）还是否定词 7. 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ （不是、不能、不会、不正是、能不等）。 8. 不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词； 9. 说出的话难道可以不算数？ 反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。 10. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉； 3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉改为句号。 11.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 【练习巩固】 12. 把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？ 1.认真学习不正是好学生的表现吗？ 1 仔细阅读 认真思考 合作学习 书写规范 学 海 无 涯 3、反问句：不需回答是反问；是一种修辞方法，是用反诘的语气表达 13. 难道我们能让日夜操劳的父母失望吗？ 一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就 是明知故问。答案就是问句意思的反面。常和“难道”、“怎么”等反问 词联接。 14. 这么远，箭哪能射得到呢？ 例句： 难道我会不知道？ 说话者是在强调自己是知道的。 15. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？  （难道）我有这么笨吗？ 说话者在强调自己并不笨。 难道数学真的这么难么? 说话者在强调数学不难。 ④那怎么是一样的呢？ 说话者在强调那是不一样的。 16、难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？ ⑤难道我们要浪费时间吗？—— 强调要珍惜时间。