原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
倾听习惯培养调查问卷分析报告低年级学生倾听习惯培养研究课题开展研究以来为了准确掌握低年级学生倾听习惯的养成现状以及学生在课堂上倾听行为的表现本着搞清现状发现问题确定策略的思路我着手组织了一次倾听习惯培养的调查问卷现将问卷结果及分析报告如下一调查问卷的基本情况调查问卷的拟制按照课题研究的需要此次问卷将采取设置同样题目区分前测中测后测三次组织故在问卷题目的设计上偏重倾听习惯养成现状和课堂倾听行为表现的调查对于倾听习惯养成不好的原因查找则主要通过教师观察向家长调查了解等方式开展另外针对低年级学生对问卷
倾听习惯培养调查问卷分析报告
《低年级学生倾听习惯培养研究》 课题开展研究以来， 为了准确掌握
低年级学生倾听习惯的养成现状，以及学生在课堂上倾听行为的表现，
本着搞清现状、发现问题、确定策略的思路，我着手组织了一次倾听习
惯培养的调查问卷，现将问卷结果及分析报告如下：
一、调查问卷的基本情况
调查问卷的拟制： 按照课题研究的需要， 此次问卷将采取设置同样题目
区分前测、中测、后测三次组织，故在问卷题目的设计上偏重倾听习惯
养成现状和课堂倾听行为表现的调查。 对于倾听习惯养成不好的原因查
找，则主要通过
文档评论（0）