气象学中的数学应用问题说课材料.pdfVIP

“气象学中的数学应用问题”研究性学习报告 一、 研究背景 气候变化多端变化莫测 二、 研究目的 1、培养同学们观察和动手能力。 2、培养同学们团结互助精神，提高组织能力。 3、掌握整理、分析资料的方法 三、 研究方法 上网查资料，分组实地调查，组内讨论 四、 研究地点和小组成员 地点：唐山镇中学 小组成员：付煜雯、田淦冰、齐小语、张云龙、魏莹 指导教师：朱同平 五、 课题研究过程 1、成立数学研究性学习小组； 2、确定研究课题； 3、本组成员讨论调查方案、确定分工； 4、上网查阅相关资料并进行整理，并进行实地调查； 5、讨论并分析调查结果，最后写成结题报告。 六、 研究成果 在气象学中 , 经常碰到测量降雨量 , 预报台风 , 沙暴 , 寒流中心运动规律 , 预 测水位上涨等问题 . 这类问题常转化为数学问题来求解 , 现举例说明 . 一 , 测量降雨量 例 1 降雨量是指水平地面单位面积上所降雨水的深度。现用上口直径为 32cm，底面直径为 24cm，深为 35cm的圆台形水桶来测量降雨量。如果在一次降 雨过程中，此桶中的雨水深为桶深的四分之一，则此次降雨量为多少 mm (精确 到 1mm) 分析：要求降雨量，只要求出单位面积上所降雨水的深度，而单位面积上 雨水的深度可通过等积来求解。 解：由题意知，圆台形水桶的水深为 O O =354cm，又因为 A B A B = ABA B ， 1 2 1 1 2 2 2 所以 A B AB ， A B A B =(16 - 12)*35/4*35= 1 ，所以水面半径 O A = 12 + 1 = 1 1 2 1 2 1 1 V 2 2 13(cm), 故桶中雨水的体积是 水 =13 π( 12 + 12 ×13 + 13 ) ×354=1641512π (cm) 。 2 2 2 因为，水桶上口的面积为 S上 = π16 = 256 π( cm ) ，设每 1cm 的降雨量是 xcm,则 x=V水 S上 =16415 π121256π≈513(cm). 所以，降雨量约为 53mm. 说明：此题除了要明确降雨量的概念外，还需要深刻理解题意，得出降雨 量的计算方法。为何用盛得雨水的体积除以桶口面积，而不是除以水面面积或 者其他面积， 这里的分析、推理有一定的难度。其实在降雨过程中，雨水是 落入 水桶口里，因此盛得雨水体积的多少只与水桶口的大小有关，与桶本身的 形状无关 . 由此不难理解上述计算降雨量的方法。 二、台风预报 例 2 据气象台预报 , 在 S 岛正东 300km的 A 处有一个台风中心形成 , 并以每 小时 40km的速度向西北方向移动 , 在距台风中心 250km以内的地区将受其影响 . 问: 从现在起经过多长的时间台风将影响 S 岛, 并持续多长时间 分析 : 台风中心在运动 , 它的运动规律是什么 我们可以建立一个坐标系来研究 这一问题 . 视 S 岛为原点 , 如图 2 所示 , 建立平面直角坐标系 x Sy, 则 A 处的坐标 为(300,0), 圆 S 的方程为 x2