英语-安康平利中学-庞紫翠.pdfVIP

课题名称 （教材版本、模块和单元名称） 姓名 单位 课型 语法课 高一 （如 课 教学 1 课时 听说课、阅 时 对象 读课等） 是否 是 采用多媒 体 一、教材分析 本课时是对人教版普通高中课 标准实验教科书必修一 Unit5 的 grammar 部分进行 解。定语从句是高中英语的非常重要的一个知识点，这一部分内容对 于许多学生要达到灵活运用还是比较困难的的。所以必须辅助大量的练习达到孰 能生巧。 二、学情分析 本班学生是高中一年级普通班学生，在初中三年，语法对于这些学生来说 还是个模糊的概念，初中的英语学习都弱化语法 解。进入高中突然每一个单元 都有语法专项训练，并且难度加大，内容增多这样一个模块训练，对于基础薄弱的 学生来说，还是一个比较难的模块。 三、教学资源与策略 教学资源：高中英语课本 多媒体 教学课件 教学策略：任务型教学 实践操作法 自主学习法 四、教学目标 1. 知识与能力：①使用关系代词和关系副词完成所给定的练习任务。 ② 实现能够精确分析含有定语从句的复合句并熟练运用 的目标。 2. 过程与方法：采用“ 自主学习、探究学习、合作学习”的方式，使学生在体验 语言的过程中巩固语言知识、训练语言能力。本节课重点以单句和语篇相结合的 形式，从单句过渡到语篇，层层深入，逐渐提高学生实际使用语言的能力。 3. 情感、态度与价值观：在学习中克服困难的精神 五、教学重难点 1. 教学重点：定语从句的用法，特别是关系代词 that, which ，whose ，whom, who 2. 教学难点：帮助学生正确的选择使用关系词 六、教学过 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Revision 提出 问题 回答问题 让学生对定语 and check-up What is 定语是用来修 有一个初步的了解。 attribute? 饰名词或代词的词、 给出练习（造句） 短语 This is a big room. 让学生对定语 Lead in The windows of 从句有初步的了解 the room are open. 观察句子结构， 在老师的辅助下得 This is the bike 出结论：