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要 素 计 点 法 战略目标：建立一个学习型班级 具体操作步骤如下所示： 步骤一：选取合适的报酬要素 报酬要 报酬要素定义 素名称 识 指在学习过程中，对于所学 识的理解掌握的能力。 决策 指对班级的基本事务、重大事务决策的参与程度及 影响力。 沟通 包括内部沟通与外部沟通，班级与学院及班级与学 校之间的沟通。 体能 指对于体育运动的参与度，体育测试的达标程度，各 项体育运动的掌握程度。 监督责 指对班级各项事务监督的意愿大小、范围的大小。 任 财物管 指对班级内各项钱财、物品等的使用管理力度。 理 自主性 指执行并完成某项任务的意愿。 步骤二：对各项报酬要素进行不同程度、水平或层次的界定 1、 识要素等级界定 等级 定义 1 仅仅基本掌握需要学习的 识，还需要再他人 监督下完成。 2 能够掌握所学的 识，并且主动学习。 3 能够熟练掌握所学 识，自己独立开展预习、复 习。 2、决策要素等级界定 等级 定义 1 有提出意见和建议的权利。 2 能够在最终决定之前制定初步计划。 3 做出最终决策。 3、沟通要素等级界定 等级 定义 1 能够进行正常的班内沟通。 2 能够进行学院、班级的沟通交流。 3 能够进行学校、学院以及班级内的各项大大小 小的沟通活动。 4、体能要素等级界定 等级 定义 1 基本能够参与体育运动，体育测试基本达标。 2 能够进行大部分体育运动，体育测试能够达标。 3 能够进行各项体育运动，体育测试成绩优秀。 5、监督责任等级界定 等级 定义 1 能够发现班里的一些问题，但自己没有解决意 愿。 2 能够发现班里的一些问题 ，能够提出小部分 问题的解决方案。 3 能够发现班里的大部分问题，并且提出各项问 题的解决方案。 6、财物管理要素等级界定 等级 定义 1 可以使用班级的公共财物，包括体育用品、生 活用品等。 2 可以使用并且负责掌管班里的公共物品。 3 可以使用并且负责掌管班里的公共物品和财物的收 支。 7、 自主性要素等级界定 等级 定义 1