教资面试简案撰写课件.ppt

全国统考教师资格考试 面试备考指导 如何写简案 主讲：毛正莲 1 目录 2 备 课 纸 样 张 准考证号 身份证号 面试科目 考场序号 3 简 案 内 容 一、教学课题 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学过程 五、板书设计 六、教学反思 4 5 三维目标的“冰 山 ” 6 四个要素 目的：使目标可见、可测、可感、可操作 7 四要素说明 行为主体：学生。 行为表述：行为动词 + 宾语。可测、可评。 行为条件：手段、方式、时间等。 表现程度：预期达到的效果水平。 8 三维目标中四要素是否必须具备？ 四要素 知识与 技能 过程与 方法 情感态度与价 值观 行为主体 行为表述 √ √ √ 行为条件 √ √ 表现程度 √ 9 美 术 课 目 标 举 例 10 地 理 课 目 标 举 例 11 定 义 最基本、最重要的，必须掌握的知识和技能。占用 课堂时间最多，需要不断反复和强化的，重点一定 要“突出”。 特 点 重点相对固定。 确 定 技 巧 一般是技能目标。 重点 12 定 义 不易理解、不易掌握，难讲请、易出错的内容。 难点要“突破”。 特 点 有暂时性和相对性。 形 成 原 因 1. 远离生活实际； ? 抽象； ? 知识点过于集中； ? 与旧知识联系不大。 确 定 技 巧 观念、情感体验、文科写作手法、理科推理证明实 验、技能的应用、美术的构思搭配。来源于目标。 难点 13 美术课重难点举例 14 地 理 课 重 难 点 举 例 15 课堂四步曲 16 语文案例 一、导入新课 二、自读感知 三、再读质疑 四、讨论交流 ( 一 ) 投影作者 ( 二 ) 投影时代背景 五、小结 六、作业 17 数学案例 一． 创设情境，引入新课 二． 探索交流，汲取新知 1. 概念思辩，归纳二元一次方程的特征 2. 二元一次方程解的概念 3. 二元一次方程解的不唯一性 4. 如何去求二元一次方程的解 5. 大显身手 三． 梳理知识，课堂升华 四． 作业布置 18 1. 导入：《指环王》片段→人种多样性 2. 新授 （ 1 ）初步感知：看图→说特征→总结：划分依据、结果 （ 2 ）深入探求：看“三角贸易” → 谈观后感→点评 （ 3 ）难点突破：游戏“国王与奴隶” →谈感受→思考人种观 3. 总结： 说种类、依据 → 谈人种观。 4. 作业 （ 1 ）预习各人种的分布。 （ 2 ）搜集不同人种的名人 2~3 个。 地理《不同的人种》 案例 19 导入如何写？ 句式： （关键词）方式→目的 播放《指环王》攻城片段，引导思考 世界上的人种多样性，进入本课。 《指环王》视频 → 人种多样性 20 句式： （关键词）方式→目的 信息技术《 FLASH 按钮》 导入构思： 为班内 2 位同学办特殊的虚拟生日 Party ，教师动 画演示单击按钮点蜡烛、切蛋糕；师生随音乐齐 唱生日歌，引出课题 flash 按钮控制动画播放。 动画生日会→ flash 按钮 21 自 主 探 究 小组展示 22 突 破 难 点 巩 固 重 点 目 标 检 测 巩 固 提 高 的 作 用 23 美 术 课 《 中 国 民 间 美 术 》 教学重点：自主分析不同产地年画的审美特征； 教学难点：判断木板年画的产地。 【巩固提高】 出示年画 → 学生赏析→ 回答产地 → 说出判断依据。 24 【新知探究】 （ 1 ）自主探究 问题 → 助学课件 → 自主学习 →填任务单 （ 2 ）组内试讲 抽题→ 讨论试讲 → 设计板书 （ 3 ）小组展示 小组展示 → 全班依据量规评价 【巩固提高】 做练习 →目标检测→巩固重点 信 息 技 术 《 I P 地 址 》 案 例 25 小 结 的 功 能 和 原 则 画龙点睛 课已尽 意无穷 一先一后 26 归 纳