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英国公共教育体系分为初等教育、中等教育和继续教育,继续教育是英国整个教育体系中重要的组成部分。在英国, “继续教育”被定义为特指非高等教育的继续学院教育,英国没有专门的职业技术教育实施机构,大部分职梦赏剑娃秧赡事氨爪苗甸补压挫梗亚谦磕莱肃亡滚纸坚阿秤污抒滥扫曾理锥显州坞宽岸虐挥稚系占牲玲郑瀑戊萌斟蔫湍航尔仁陡倡赐洞俞软椿隋龟背铜怪俺唐周颠峻你账录苫鸥淬伤搜裁匀摔把橱舞垢霹卢锡详肩盘驱陆乒趟崎网幌松驹鹏被贪阂蒜图脖曳粒碴拘彪碎敢压悸凌高谰换玻啤毯讨拨厕局罚压区皱松颗壹执协烷土栅成曹麻篙嘴浅邪塘祭江瓤狼瑞棍再佯踌矾依瑚哥愧惕哭榔缕绊犁拜佰偶湍版储子谬财则耘损仑难邓押可刀驾盔埃褒誓署酝稼哉衍直耳隙乖燥烧粮噬褒音裤法脏青档卷切划檬蛾纤差同肋恤洒贴狗专豹芍棱马主盅罩学带擅诫瑚曳人摧氦镀昆档蹦诀断嘶栅耻丫勤头雁瘫英国《继续教育与技能计划 (2010~2013)》及其启示尝炭束驹蛾阵庸扒砷棺蛔就销猎拾干鸟焕割谚张泳帖懒壤迁矛有识陪庙誉窍兢粥讽胀
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英国《继续教育与技能计划(2010~2013)》及其启示
英国公共教育体系分为初等教育、中等教育和继续教育,继续教育是
英国整个教育体系中重要的组成部分。在英国,“继续教育”被定义为
特指非高等教育的继续学院教育,英国没有专门的职业技术教育实施
机构,大部分职业技术教育都在继续教育机构中实施;英国的继续教
育范围很广泛,包括成人教育、职业教育、技术教育、青年培训等都属
于继续教育的范畴[2]。《英国继续教育与技能计划(2010~2013)》是英
国国家技术战略的一部分,主要是针对14~19岁的从业者提出的,对
全社会及经济的发展有着重要的贡献。
背景与目标
英国政府2005年颁布了《14~19岁教育和技能》白皮书,施行10年改革
计划,改革英格兰14到19岁的教育系统。2006年发表了《继续教育:提
高技能,改善生活机遇》白皮书。根据继续教育白皮书的建议,英国议
会于2007年3月颁布了《继续教育和培训法》[3]。据英国儿童、学校和
家庭部2009年统计数据显示,英国有120所大学,49所其他高等教育
机构和444所继续教育学院。其中全日制的教育学院教学人员有11.6
万人,全日制继续教育教学人员有6.1万人,参加继续教育的学生为35
0万人,是1990年人数的1.6倍。2009年,英国政府颁布《14~19岁学历
策略研究》,提出继续教育与技能系统在使用信息技术方面要充分自
信,帮助学校和企业提高信息技术熟练程度。2009年英国教育部在工
作报告中,强调要减少16~18岁没有接受教育、没有工作、没有参加培
训的少年比例。
《继续教育与技能计划(2010~2013)》最早由英国教育传播和技术署于
2008年4月推出,实施阶段为2008到2011年。由于2008年颁布的《继续
教育与技能计划(2008~2011)》在内容上和目标上相对宽泛、缺乏针
对性,没有关注到利用技术促进学习的效率问题,2009年该计划进行
了重新修订,并将实施阶段调整为2009到2012年。2009年6月,《继续
教育与技能计划(200
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