《多元智能创意学习套》课题开展.docVIP

《多元智能创意学习套》课题开展 汇 报 总 结 《纲要》明确要求，幼儿园教育要为幼儿一生的发展打好基础，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心健康发展的经验，促进每个幼儿富有个性的发展。为了更好的惯彻落实《纲要》精神，我园大胆尝试课程改革，确立了以幼儿发展为本的多元化教学为主的教学理念，于一年前开始开展了《多元智能创意学习套》的实践与研究。一年来我们本着有效利用地域丰富资源，为每个幼儿的健康成长提供条件，把幼儿自主性的探究活动作为研究重点，以幼儿兴趣，好奇心为激发点，以主题形式的课程开展培养幼儿的自主性和主动性。取得了丰厚的成果，现将一年来的探索与研究向总课题组做个简要的汇报和总结。 一、前期准备 2003年8月份我园派部分教师参加了总课题组的课题理论方案及开展工作培训，通过学习认为该学习套是目前我国幼教领域中最能体理《纲要》精神，最能使教师眼前一亮的好教程，同时我们很幸运的被选为该课程的试点园。回来及时召开教研组会议，对实验教师进行了进一步的培训和学习，使他们深刻领会主题活动的中心思想，在开展一切工作前掌握更多关于多元智能创意学习套的信息并共同拟定了我园多元智能主题活动开展计划和方案。同时召开家长会在会上进行了一系列的介绍、交流和讨论，把初期工作中可能遇到的问题明朗化，为后期各项工作做了充分的前期铺垫和准备。 二、新主题活动的生成及系列活动的开展 近年来，我国基础教育课程改